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《【西师大版】2019学年小学数学二年级上册教案：第六单元第12课时 整理与复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六单元表内除法第12课时整理与复习【教学内容】教材第92~95页整理与复习及练习二十二。【教学目标】1.通过梳理本单元所学内容,形成系统的知识结构,进一步巩固所学知识。2.加深对除法意义的理解,进一步熟练掌握用乘法口诀求商的方法。3.提高解决简单实际问题的能力。【重点难点】重点：理解平均分和倍的意义,会用乘法口诀求商。难点：能运用乘除法解决实际问题。教学过程一、知识梳理师：小朋友们,这个单元我们都学习了哪些知识？都有哪些收获呢？请你们整理本单元的知识,解决下面一些问题。课件展示问题：什么是平均分？怎样用
2、乘法口诀求商？你能解决哪些乘除法问题？学生带着问题翻书整理。学生组内交流,教师抽取一组学生进行全班交流。生1：平均分就是每份分得同样多。生2：我们知道用除法来体现平均分。（学生只需理解除法的意义就可以了,不用很规范、严格。）生3：我知道除法各部分的名称,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,等号后面的数叫商。生4：我还知道除号的来历。生5：我知道怎样计算除法算式,根据被除数和除数想乘法口诀求商。生6：我认识了倍,会解决有关倍的问题。生7：我还能用除法解决生活中许多平均分的问题。师：小朋友们很会整理知识,
3、那你们能运用知识来解决问题吗？生：能。二、基础练习1.出示第92页第1题,复习用除法表示平均分的过程。教师指导审题：小朋友们,题目要求我们写什么算式？学生审题后回答：除法算式。学生独立完成。师：哪个小朋友来说一说你写的除法算式？生1：12÷3=4。师：为什么呢？生1：因为一共有12个西红柿,平均分成3份,要求每一份是多少,所以用12除以3表示每份有几个西红柿。生2：12表示要分的总数,3表示分成的份数,4表示每份有4个。师：你能说说算式里各部分的名称吗？生2：12是被除数,3是除数,4是商。2.完成第
4、92页第2题,进一步熟练掌握用乘法口诀求商的方法,独立完成,集体评议。师：为什么48除以6的商是8呢？生：48÷6等于几呢？我想几乘6等于48,乘法口诀六八四十八,所以商为8。再让学生说说为什么27除以9的商是3。3.完成第92页第3题。师；一个饲养场有24只鸡,6只鹅。根据这些信息,你能提出用除法解决的数学问题吗？生：鸡的只数是鹅的几倍？师：你能解决自己提出的问题吗？生：24÷6=4师：你是怎么想的？生：我想求鸡的只数是鹅的几倍,就是求24里面有几个6,所以用24÷6,因为四六二十四,所以24里面有4个6
5、,鸡的只数就是鹅的4倍。4.完成第93页第4题。师：咱们班今夕大扫除时分组吗？怎么分的？（教师可以根据班级现有资源进行教学,也可以利用书上的数据进行教学。）师：现在我们班有36人。（1）如果分成4组,平均每组几人？（2）如果每组6人,可以分成几组？（此题可放手让学生解决）学生汇报交流。5.练习二十二第5题。师：“乖娃娃”童装店新进了一批商品,小朋友们获得了哪些信息？生：袜子每双3元,棉鞋每双24元,棉衣每件36元,手套每双6元。师：根据这些信息,你能提出哪些问题？（学生可提出许多有价值的问题,教师可根据实际
6、情况灵活处理）（1）买7副手套,要多少元？（2）1双鞋的价格是1双袜子的几倍？……三、巩固练习1.练习二十二第2题。学生先动手用小棒摆一摆,再列出算式算一算。生1：把24根小棒平均分成4份,每份6根。列式是24÷4=6,24代表被分的总数,4代表分的份数,6代表每份6根。生2：24根小棒,每8根1份,可以分成3份。列式是24÷8=3,24代表被分的总数,8代表每份8根,3代表24里面有这样的3份。生3：第一排摆32根小棒,第二排摆4根小棒,第一排摆的小棒根数是第二排的8倍。因为求第一排小棒根数是第二排的几倍,
7、就是求32里面有几个4,因为四八三十二,所以32里面有8个4,所以32是4的8倍。2.练习二十二第3题。师：小朋友们寄过信吗？今天我们要把几封信投递到对应的邮筒里。（课件展示）第一个邮筒表示什么？生：4的8倍。师：第二个邮筒表示什么？生：5的7倍。师：你会投递信吗？自己在书上借助直尺和铅笔连一连。3.练习二十二第4题。4.完成练习二十二第10题。师：要过新年了,同学们布置“迎新年”会场,需要搬8套桌椅。师：观察图,你还获得哪些信息？生：我发现一套桌椅有一张桌子、两把椅子。师：那要一次搬完,要多少名同学呢
8、？小组内商量一下。生：两个人搬一张桌子,一个人搬两把椅子,所以搬一套桌椅需要3个人,8套桌椅就需要8个3人,所以8×3=24（人）。5.练习二十二思考题。师：二（1）班小朋友排队到医务室检查视力,每批进去6人,小华排在第32位,他第几批才能进去？分小组研究一下这个问题
