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时间:2019-10-27
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1、【部编人教版】(新版)2019年秋小学三年级上册语文(教学反思参考1)花的学校对《花的学校》一文,我是非常喜爱的,我反复认真地读了这首诗,每读一遍都会有新的感受,都会想到孩子们在读书时会遇到哪些困难,什么地方要给予帮助. 站在孩子的角度读,也站在老师的角度读,在这样的阅读中,我被作者感动着,也被自己感动着.我想,作为一名语文老师只有自己走进文本,被文本感染感动,才能够感动学生,带动学生.所以课堂上,当我要求孩子们把自己想象成一朵美丽的花,听我认真地范读完后,孩子们好似刚从睡梦中醒来,一个个打着哈欠,伸着懒腰,那舒服劲,让人看着都羡慕. 在课堂上,作者与我,我与孩子们都成了花
2、园中的一份子,孩子们仿佛走进了文本,随着作者的语言狂欢,嬉闹,生长.我想,这应该是我理想中的灵动的语文课堂,我们的语文课应该是踏踏实实地立足课内,放眼课外,展望未来,为孩子的生命奠基的.
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