【湘教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：19少年白居易 教案

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1、【湘教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：全册教案19*少年白居易教学目标知识与技能１.认读“阁、缭、崇”等１4个生字.２.正确、流利、有感情地朗读课文能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受.过程与方法通过交流收集到的有关白居易的资料了解白居易,结合课文自主学习,讨论、表演,从而理解课文内容.情感态度价值观　激发学生从小学习白居易,从小树立远大理想.重点　　正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容.难点　　能说说顾况对白居易态度变化的原因.教学准备　　师：引导、点拨生：自读自悟,讨论表演相结合.课时安排１课时教学过程一、谈话导入.　　1.同学们已经

2、学过白居易的许多诗歌,谁能说说你了解他哪些情况.【湘教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：全册教案　　2.今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》.　　（板书课题：19*少年白居易）二、初读感知.　　1.请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅.　　2.分自然段指名朗读课文.　　3.讨论疏解：　　（1）故事发生在什么时间？　　（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？　　　白居易　顾况　　（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事.　　课文讲了早春时节,白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请

3、求指教,得到顾况的肯定.三、分角色朗读.　　1.交待任务：前后三位学生为一组,分角色朗读,一位旁白,其余两位分别读白居易和顾况的话.　　先组内练习,然后小组间比赛.　　2.组内安排角色,各组练习,老师巡视.　　3.挑三四个小组进行比赛.　　4.同学评议,推选优胜组.四、讨论深化.　　1.读了这个故事,你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？　　2.你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学,【湘教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：全册教案不耻下问的事？读了本文后有何感想？　　生：我觉得白居易很勤奋.　　生：白居易志向远大,我们应该向他学习.　　

4、3.小结.板书设计19*　　少年白居易白居易　　请　　顾况（指教）（大有作为）　夸课时作业一、给带点的字注意作为（　　　　）　　朝气（　　　　）　　才华（　　　　）　　都市（　　　　　）二、把下面词语补充完整（　　）流不（　　）　　　（　　）花缭（　　）　　（　　）恭（　　）敬（　　）闹（　　）凡　　（　　）（　　）苍苍　　　　（　　）有（　　）为