【语文S版】（新版）2019年秋季三年级上册语文：（教学反思参考3）走马灯的奥秘

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1、【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文(教学反思参考3)走马灯的奥秘这篇课文讲的是茅以升爷爷小时候的一则小故事.通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探求,告诉我们,茅以升爷爷少年时代就很会观察,并且喜欢在观察中思考、探求科学道理.这篇课文的教学重点是让学生在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的,让学生说说茅以升小时候是怎样的孩子.难点是:对走马灯的构造及走马灯转动的原理的认识.在讲解课文内容时,引导学生按“发现问题”,“探究问题”的思路进行分析.在朗读指导时,重点指导多音字“转”在不同句子中反复出现的不同读

2、音.这篇课文浅显易懂,孩子们很轻松地理解了走马灯的构造及走马灯转动的原理.本节课,我认为自己最大的感受就是一节课把主要问题设计得当,能贯穿全课以点带面.语文教学正如布鲁纳强调:“要让学生自己去思考,参与知识获得的过程.”语文教学的全过程就是学生自始至终全部参与的过程,创新教学就是要求课堂教学努力为学生提供展示自我并获得语文知识与技能的时间和空间.但回过头来细细反思课堂,发现自已以下几点做得不够好,希望今后改正:1、读书指导上不够到位,2、过渡语言精简明了.3、课堂上的调控能力有待提高.