岩石和矿物学案设计

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1、敦小“121”学案设计（四年级科学）第（下）册第（4）单元单元名称岩石和矿物课时安排共（7）课时第（6）课时课题名称·面对几种不知名矿物教学目标·科学概念综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。教学重难点教学重点：能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。教学难点：能对观察的矿物进行鉴别。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟引入我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？二、互

2、动交流深思激情20分钟探究过程1、它们是什么矿物①研究矿物的方法A、说一说，你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？B、学生交流汇报。（用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。）C、我们需要哪些工具帮助研究？（生：放大镜、小刀……）②研究我们的矿物A、猜测：打开盒子，你知道它们分别是什么矿物？B、学生猜测C、要想知道我们的猜测是否正确，应该怎样做？（小组讨论）D、学生发表意见：借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的特征等。E、投影图片，师介绍地质学家鉴别矿物的方法。F、运用前面所讲的

3、方法研究矿物。G、交流汇报?你发现了矿物有多少特点？?你怎么去描述这些特征呢？?小组活动：互相描述，评一评。③为矿物做份“简历”。2、确定“身份”①阅读单元资料库的《矿物特征卡》②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？③交流反馈3、猜猜它是“谁”请一学生描述矿物，其他人猜。4、举例说一说选择两种矿物或岩石，详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。三、拓展测评融思表情10分钟课外延伸做一个岩石展示盒?你想做个怎么样的展示盒?你打算怎么去做呢？教学反思