鄂教版小学科学四上《19运动与呼吸》word教案 (3)

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1、运动与呼吸第二课时一、导入大家都知道：运动后呼吸发生了变化，并且上节课同学们在测量运动后呼吸次数时，发现即使做了同样的运动，我们一分钟呼吸的次数的多少存在很大的差别.这是什么原因呢？与什么有关呢？今天我们来研究这个问题.二、指导学生认识呼吸次数与肺活量的关系1、教师直接指出：同样的运动，一分钟呼吸次数的多少，差别主要与各自的肺活量有关系.2、介绍肺活量：肺活量是指一个人吸足一口气后，尽力呼出的气体总量.肺活量是可以测量的.3、指导学生制作测量肺活量的简易装置（按教材说明制作）4、组织学生测量并记录各自的肺活量.并作好记录.5、学生相互交流

2、上面的记录，并进行分析.6、交流自己的发现7、教师整理归纳三、指导制定一个长期锻炼计划.1、通过一个长期锻炼计划，加深体育运动对增加肺活量影响的认识.2、组织交流各自计划中锻炼的项目.3、教师指出有关实施锻炼计划的要求.四、课后活动实施自己的锻炼计划板书设计：教学反思：