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《【人教部编版】2019年秋八年级上册语文精品教案：17中国石拱桥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人八语教案17 中国石拱桥1．明确说明对象,了解中国石拱桥的特征.2．把握文中综合运用的多种说明方法,体会它们的作用.3．了解本文的说明顺序与段落的内部结构,理解作者的行文思路.4．把握说明语言的准确性特性.一、导入新课有这样一个人,他在十岁那年,亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故,他内心震动,立下了桥梁梦：长大后,我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他,他果真干出了一番大成就,他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造.他就是中国桥梁之父——茅以升.今天,我
2、们就来学习茅以升所写的说明文——《中国石拱桥》.二、教学新课目标导学一：朗读课文,明确说明对象1．默读课文,思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”.特点：形式优美、结构坚固、历史悠久.2．根据课文内容,说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征.明确：赵州桥卢沟桥人八语教案形式优美初月出云,长虹饮涧卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子结构坚固1300多年了,还保持着原来的雄姿两岸河堤常被冲毁,卢沟桥却极少出事修建时间公元605年左右公元1189到1192年间目标导学二：整体感知,理清说明顺序1．阅读第一、二自然段,思
3、考：这两段分别写了中国石拱桥的什么特点？为什么开头两个自然段写一般石拱桥的特点？明确：第一自然段一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣.第二自然段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点.这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥做了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥.这是由一般到特殊的顺序.2．默读第四、五自然段,列出层次表,讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？明确：第四自然段写赵州桥的地理位置、建造时间及新中国成立后的修整.第五自然段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉.接着从四个方面(结构巧妙；造
4、型优美,用料节省；结构坚固；结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点.从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,运用的是从概括到具体的顺序.3．指名朗读第六自然段,教师强调“桥长……11个半圆形的石拱……每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,这一部分写卢沟桥是按什么顺序？明确：由整体到局部.人八语教案4．要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间,并说说这是按照什么顺序说明的.明确：旅人桥：大约建成于公元282年；赵州桥：建于公元605年左右；卢沟桥：建于公元1189到1192年间；江东桥：修建于800年前；长虹大桥：建于1961年；双曲拱桥：建于新
5、中国成立后.按照时间先后顺序说明.5．综观全文,本文在安排说明顺序上有哪些特点？明确：本文在安排说明顺序时,是由一般到特殊；写赵州桥是先概括后具体的顺序；在说明卢沟桥桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序；有关桥梁历史发展的说明则以时间先后为顺序.这样写,可以使文章层次分明、条理清晰.目标导学三：细读课文,分析说明方法1．本文运用了多种说明方法,你能找出来并说说它们的作用吗？明确：(1)打比方.如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性.(2)举例子.作者为了说明中国石拱桥
6、的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子.赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都闻名世界,例子具有代表性、典型性,令人信服.(3)分类别.如赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理分明,人八语教案使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象.(4)引资料.如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵
7、州桥形式优美等等.这些引用增强了文章的说服力和感染力.(5)列数字.如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,通过确凿的数据,准确地说明了赵州桥的规模,给人以准确鲜明的印象.(6)作比较.如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固.(7)摹状貌.“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖”,运用摹状貌的说明方法,生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态,突出了卢沟桥形式优美的特点.目标导学四：揣摩语言
8、,把握说明效果为了准确地说明事物,说明文很讲究用语的
