上海市各区2020届高三上学期期末（一模）语文试卷精选汇编：积累运用专题

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1、积累运用专题一 积累应用  10分1.按要求填空。（5分）（1）锦江春色来天地，__________________。（杜甫《登楼》）（2）__________________，为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·_________》）（3）姜夔的《扬州慢》中用拟人的手法表达痛恨战争的两句是“__________________，__________________。2.按要求选择。（5分）（1）小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他，以下内容合适的一项是（    ）。（2分）A.尺璧非宝，寸阴可惜         B.精

2、诚所至，金石为开C.人无远虑，必有近忧         D.静以修身，俭以养德（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（    ）。（3分）__________________，______________，__________________，_____________。因此乡村治理不仅仅是一个治理实践过程，更是一个文化积淀过程。①而价值整合是最为基本的一种功能②任何社会中人的价值观念总会存在差异③文化具有社会整合、社会导向等重要功能④统一的文化熏陶往往能促进人们在社会互动过程中逐步形成大体一致的社会

3、观念A.③①④② B.②③①④ C.③①②④   D.④②③①1.（1）玉浮云变古今  （2）郴江幸自绕郴山  郴州旅舍  （3）废池乔木，犹厌言兵2.（1）（2分）B    （2）（3分）C 崇明区一模1．按要求填空。（5分）（1）世胄蹑高位，_____________________。（左思《》）（2）_____________________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“_______________，________________”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。2

4、．按要求选择。（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，每个人的生命不过是那棵树

5、的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。①却是家族的生命之流②依照中国人和西方人的比喻③可是一个人直接感受到的、直接看见的④我们用“家系”或“家族的树”一词A．④③②①B．③②①④C．④②①③D．③①②④1．按要求填空。（5分）（1）英俊沉下僚 咏史（2）君子博学而日参省乎己（3）相顾无言 惟有泪千行2．按要求选择。（5分）（1）B（2）D 杨浦区一模一  积累应用（10分）1.按要求填空。（5分）（1）分野中峰变，________________。（__________《终南山》）（2）____

6、_____________________，无以至千里。（荀子《劝学》）（3）周邦彦在《苏幕遮》中写到自己梦回故乡的词句是：“_______________，_______________。”2.按要求选择。（5分）主持人：您是一位诗人，一位有经验的编辑人，十年以来，有无数稿件从您手上经过，请问以您的创作经验和编辑经验，您认为灵感是可以培养的吗？高信疆：灵感不是天生的，不是神授的，它是对人生深度的投入、长期的观察以及广阔的接纳。灵感给人一种重新观看字宙人生的角度，有奇趣、隽永有味。在这里我特别要强调等待，要在不断的工作中

7、忍耐，在持续的挑战中坚持，不强调偶然。一个作家，他平时观察、蓄积的东西，当时未必有用，甚至三年、五年也派不上用处。总有一天，他蓄存的材料突然起了奇妙的变化，使他豁然开朗，成为他创作的源头活水。在这一点上，古人有着深切的感受，那就是___________________。主持人：许多年轻朋友，人生经验很少，文学训练也并不充分，但他们也常常能够写出很好的作品来，是不是？高信疆：是的，他们也常常有很好的灵感。灵感是新鲜的，是反约定成俗的，是不肯人云亦云的。_______________。文学的天分也只有透过这些才能磨练成器，才

8、能激发出火花。（1）根据文意，填入第一处空白处最恰当的一项是（    ）。（2分）A.来之不遏，去不可止，藏若景灭，行犹想起。B.吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。C.六十余年妄学诗，功夫深处独心知。夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（2