人教PEP五年级上册英语Unit1 What's he like PartB教案

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1、PEP五上《Unit1What’shelike?》第五课时教学设计一、教学目标:1.能听、说、读、写单词“polite”,“hard-working”,“helpful”,“clever”和“shy”。2..能灵活运用句型“What’s...like?”,“He’s/She’s...”谈论人物的性格特征.3.能完成“Matchandsay”部分的连线和对话任务。二、学情分析:五年级的学生好模仿、爱表现、记忆力强,处在学习语言知识的最佳时期。他们还活泼好动,常常凭兴趣做事。因此,必须运用各种教学手段激起学生的兴趣,调动学生的积极性。由于本节课内容

2、与学生的日常生活联系密切,教学时,要根据小学高年级阶段学生的特点,引导他们在学习英语的过程中最大限度地发挥自主学习能力,积极主动地学习英语。三、重点难点：重点:1.能听、说、读、单词“polite”,“hard-working”,“helpful”,“clever”和“shy”。2.能灵活运用句型“What’s...like?”,“He’s/She’s...”谈论人物的性格特征。难点:1.问句“What’s...like?”的理解和运用。2.新词汇的学习。3.了解具有不同性格特征人的日常行为表现。四、教学过程.活动1【导入】Warm－up1、师

3、生日常口语会话。2、Let'slistentothesong.活动2【讲授】Presentation1、利用图片中的人物引出课题并板书,齐读课题。用What'shelike?引出新单词——polite。让学生观察单词,运用已学发音规律试读。板书并领读。T:Who'spoliteinourclass?让学生试着回答:XXXispolite.T:Let'smakeachant.让学生在歌谣中加深对单词印象。2、同上学习hard-working,拆分学习新单词,温故知新。3、同上学习helpful,引申出---careful和beautiful,拓展

4、学习。4、同上学习clever,拓展学习smart和bright。5、同上利用课件学习新单词shy.6、跟读单词和句子,让学生掌握准确的读音。活动3【练习】Consolidation　＆　Extension1、同桌之间用新语言做替换练习。2、Matchandsay(1)让学生读一读本部分的四个句子,观察四幅情景图,并将图片与相应的句子连线。(2)让学生根据情景图回答问题:What'sshe/he/theylike?She's/He's/They're...活动4【活动】Summary1、让学生总结本节课学习的词汇和句型,说说学到了什么。2、教育

5、学生在日常生活中要乐于助人。活动5【作业】Homework学习的生词在四线三格内抄写五遍。