资源描述：
《人教(PEP)三年级上册英语Unit 1 What’s he like？PA Let’s talk 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1What’shelike？ALet’stalk教案【教学内容】小学英语PEP五年级上册Unit1What’shelike?PartALet’stalkandlet’slearn.【学情分析】本节课授课对象是五年级学生，经过四年的英语学习，学生已经掌握了一些简单的日常用语，学生在本单元学习之前已经学习过怎样描述人物的外貌特征，并能根据人物实际情况表述人物外貌特征，有效地激活了学生已有的相关知识，为本节课继续讨论人物的外貌特征继而学习人物的性格特征奠定了基础。【设计理念】依据新课标，英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做
2、事的能力；思维品质包括用英语进行多元思维等活动；文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面；学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。因此，在本课教学中，老师遵循学生发展认知规律，截取著名电影《音乐之声》片段，并与课文文本相结合，采用任务型教学方式，课堂活动设计多样化，学生在老师的巧妙引导启发下分析人物性格特征，提高学生的英语学习兴趣，充分调动学生学习积极性，并注重培养学生英语口头表达能力和应用英语的能力，引导学生多听、多说、多思，并渗透人文关怀，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观完美融
3、合，从而实现任务目标。【教学目标】1.知识目标：a.能够听、说、读、写单词“old,young,funny,kind,strict”;b.能在适当的情境中灵活运用句型：“—What’she/shelike?—He/Sheis...”“—Ishe/she...?”“—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”10/102.能力目标：a.能够听、说、读、写单词“old,young,funny,kind,strict”，并能够在语境中正确运用这些形容词描述人物外貌和性格特征；b.能够在适当的情境中运用句型：“—What’she/shelike?—He/Sheis...
4、”“—Ishe/she...?”“—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”c.培养学生自主学习、合作学习的意识和能力，帮助学生树立学习英语的自信心。3.情感目标通过对人物外貌和性格特征的学习，引导学生树立正确的审美观和价值观，学会接纳、尊重并理解不同外貌和性格特征的人。【教学重点】a.能够听、说、读、写单词“old,young,funny,kindandstrict”;b.能在适当的情境中灵活运用句型：“—What’she/shelike?—He/Sheis...”“—Ishe/she...?”“—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”【
5、教学难点】a.能准确认读单词“kind/strict”，注意它们的发音；b.能够熟练运用所学句型，提高学生在与人相处时准确判断他人性格特征的意识和能力。【课前准备】单词卡片，PPT【教学过程】一、Warm-up（热身）:T:Goodmorning,class!S:Goodmorning!10/10T:Nicetoseeyou!S:Nicetoseeyou,too!T:What’stheweatherliketoday?S:It’ssunny.T:Yes,it’sabeautifulday.Now,let’senjoyabeautifulsong《doremi》together.
6、T:Doyoulikethesong?S:Yes,wedo.T:Thissongisfromafamousmovie《Thesoundofmusic》.Look,wecanseeafather,somechildrenandafamilyteacherhere,《Thesoundofmusic》isalovestoryhappenedintheirfamily.（设计意图：播放《doremi》歌曲，让学生一起歌唱，引出了老师这根主线，也为后面的人物性格的学习奠定基础，同时也活跃了课堂气氛。）二、Presentation（呈现）:1.新词学习：(1)kindT:Andeveryo
7、neintheirfamilyisdifferent,theyhavetheirownfeatures.T:Lookattheteacher,what’sshelike?(Isshetallorshort?Doesshehavelonghair?Whatcolourisit?Howabouthereyes?Anyoneelse?)S:...T:Yes,youareright.Doyouliketheteacher?Why?(Isshekind?)Sheteacheschildrenwiths
