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时间:2020-01-08
《2020部编版小学语文五年级上册期末《习作》专项训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版五年级上册语文习作专项训练2019年12月11/12第一单元写物作文——的心爱之物每个人都有自己心爱的东西。比如:我的心爱之物是玩具熊;妈妈的心爱之物是家里的小花猫;爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花;爷爷的心爱之物是他的金丝雀;奶奶的心爱之物是那些老照片……想一想,先把题目补充完整,在完成习作。第二单元写人作文——“漫画”同学漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,让人觉得可爱又有趣。如果要给一个同学画漫画,你会选择谁呢?是身穿花
2、裙子每天给大家跳舞的梅梅;是推了个光头,每天给大家讲笑话的李虎;是每天特别严肃的班长赵华;……让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧!第三单元缩写故事缩写就是按照一定的要求,把原来一篇较长的文章,压缩成一篇较短的文章。这是作文训练的基本方法之一。缩写是对全文内容的高度概括,通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力,也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。下面,我们就来缩写《牛郎织女》的故事,把课文编写成一个简短的故事或者选择其他的民间故事进行缩写。11/12第四单元想象作文——二十年后的学校学校是我们学习的地方,也是
3、每个孩子成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的学校去看看。先列出提纲,然后分段叙述。第五单元说明文——《的自述》请大家根据本单元所学的内容,以《的自述》为题目,写一篇准确而生动的说明文,字数在450字以上。第六单元抒情文——我想对老师说你和老师可能是无所不谈的好朋友,也可能平时你与他们的交流会并不多。让我们借这次习作的机会,把平时想对他们说的话写下来,与他们真心“交谈”。第七单元写景文——游记以旅游所见的景致为内容,写一篇写景文。要求:(1)从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处,用生动的语言描
4、绘出它的景致。(2)注意观察景物的变化。(3)题目自拟第八单元叙事文——我和书的故事一本好书,就像一个好朋友,你和这个“好朋友”之间发生过什么有趣的事情呢?写出来和大家分享一下吧!11/12附:参考答案(范文)第一单元1.首先把题目补充完整,例如:我、妈妈、爸爸、老师……2.根据补充的题目,想一想这个人的心爱之物是什么?说一说他是怎样得到的?是怎样对待心爱之物的?3.围绕的心爱之物,把情感融入字里行间,写出人物的感受。范文1:我的心爱之物 每个人都有心爱之物,比如小猫,小狗,洋娃娃……我的心爱之物,就是我的朋友,但是我的这个朋友“
5、不说话”。你一定很奇怪吧,“不说话”的朋友?它就是——《小学生文摘》。我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的,从此以后,我就再也没舍得离开它。这本书给了我很大的帮助和启发,有了它,我前进的路上就有了一盏指明灯,让我从容前行!这本书是我的心爱之物。 还没拿到这本书时,我的心里充满了好奇,无数个问号在脑中蹦跳:这是一本什么样的书呢?终于,老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香,又看到了印制精美的封面,原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。我急忙翻开目录,内容好丰富呀:校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉
6、的“校园故事”,有同龄学生的“优秀作文指点”,有让人开怀大笑的“笑哈哈”,有叫人产生无限遐想的“世界之谜”,还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。我迫不及待地打开阅读,每篇文章都是那么精彩、有趣。我从中学到了很多以前从不知道的知识,真是“开卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好朋友。 从此以后,每一期《小学生文摘》我都认真阅读,绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识,作文水平也在不断提高。我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友,让他们对我刮目相看,直夸我懂
7、得多。我知道,这都是因为《小学生文摘》。我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友,怪不得我一见到它就爱不释手,成了我的心爱之物。 现在,《小学生文摘》已经成了我生活中不可缺少的一部分,我以后一定会更加好好珍惜它、向它学习,让我们做永远的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。范文2:母亲的心爱之物 我经常问妈妈,:“妈妈,什么是您最心爱之物?”妈妈听了总是笑一笑,摸摸我的头,什么也不说。开学没多久,朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。我非常渴望在比赛中获得成功。妈妈知道这件事后,就鼓励我说:“以后一写完家庭作业,妈妈就听你
8、朗读课文。每天练习一个小时,坚持下去,你一定能成功!”我兴奋地点了点头。可是,才坚持没几天,我就觉得自己差不多了,而且这样日复一日地读书,是多么枯燥无味啊!我开始找各种理由逃避朗读。妈妈察觉了,生气地说:“东东,你这样下去,别想成功!
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