2019年春三年级英语下册Unit4LookattheT_shirts导学案无答案湘少版三起20190802325

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1、Unit4LookattheT-shirtsPeriod1【学习目标】：1.我会读、会说新单词：trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt.2.我会说“LookattheT-shirts.’’我能用“Isthisyourdress?来询问物品归属，我还能根据实际，用Yes/No作简单回答。【学习重点】：我能正确的读写本课新单词，能活用新句子。【学习难点】：我能用“Isthisyourdress?”来询问物品归属，我还能根据实际用Yes/No作答。【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词。1.我会读下列单词和句子.trou

2、sers（长裤）dress（连衣裙）T-shirts（T恤衫）shorts（短裤）coat（大衣）shirt（衬衫）----LookattheT-shirts.They’rebeautiful.----Yes.Iliketheredone.Ilikethegreenone,butit’stoobig----Lookattheblueshorts.Oh,they’renice.2.通过预习，我能又快又准确地朗读下列单词。trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt.3.预习之后，我能翻译下列单词和句子。trousersdressT-shirtssh

3、ortscoatshirtLookattheT-shirts.【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。。4【课堂合作和探究】：1.课堂导入师生用“Whatcolouristhis…?It’s…”谈论颜色，复习上一课的颜色单词。并引出衣服类单词和句型“Lookat…”。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。4.听力大冲关听录音，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。5.争先恐后争先恐后地读出B部分的单词。看谁又对又快。6.解决

4、疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.朗读展示每个小组先展示自己的朗读情况，然后全班一起齐读课文A，B，C部分。2.书写展示组内进行新单词抄写比赛，看谁抄得又好又快。【课堂后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收获：【课后小练习】：找朋友：(我能给下列短语选择相应的中文意思。)()1.LookatA.一条红色的连衣裙()2.MynewshirtB.漂亮的T恤衫()3.areddressC.我的新衬衫

5、()4.beautifulT-shirtD.看......4Unit4LookattheT-shirtsPeriod2【学习目标】：1.我会读D部分对话和F部分的Chant。2.我能完成“EYESIGHT　TEST”．3.我能帮忙找到袜子和大衣。【学习重点】：熟读Ｄ部分课文。【学习难点】：有节奏的朗读Ｆ部分的Chant。【课前独学】：学法指导：在家通过课前听磁带预习。1.通过预习我会读D部分对话和F部分的Chant.2.通过预习，我能读下列单词和句子。cap，hat，coat，shirt，dress，shorts，red，blue，white．----Whatcanyousee?--

6、--“Coat”，Icansee．3.预习之后，我能翻译下列句子。----Ineedsocks.----Ineedacoat．----Ｗhere’smyrightshoe？【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上师生共同解决：【课堂合作和探究】：1.课堂导入用“Lookat…?”句型复习衣服类单词，并用“Isthisyour…?”询问物品归属。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.阅读大冲关阅读D部分，圈出困难的单词和句子，小组解决。在小组成员的互相帮助下熟读课文。4.朗读指导老师帮助学生有节奏的朗读F部分的Chant，并引导学生感知字母Hh在C

7、hant中的发音。5.小组探究通过对chant的练习，小组合作找规律，发现字母Hh的发音。46.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内小展示每个同学在小组内朗读一次F部分的Chant。2.小组自创设情景，自由表演所学的课文。3.评一评在规定时间内完成G部分，看看谁是最强小帮手。　【课堂后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老