文明校园创建申报材料

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1、文明校园创建申报材料东风小学位于贵安县东南，距县城7.5公里，校舍坐落在东风村。学校始建于1951年，原属是一所村级民办小学，几经变迁，现已成为一所比较大型的农村完小。学校占地8745平方米，校舍面积3421平方米，厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村，周边还有几个村的学生到本校就读。学校现有教室12个，实验室（科学教室）1个、仪器保管室1个、图书室1个、体育器材室1个，教师办公室2个、会议室兼档案室2个，行政办公室1个、总务室1个，学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，坚持以德育工作为首，注重培养学生的创新精神与

2、实践能力，坚持以“崇德、博学、求实、创新”为校训，努力办学。在校园文化建设中，全体师生统一方向，统一意志，明确要求，群策群力，大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进学生的健康成长，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局在文明校园建设过程中，学校首先从领导班子建设抓起，成立了文明校园创建工作领导小组：-7-组长：余琴（负责创建文明校园工作总体规划）副组长：王华（负责创建文明校园工作管理）黄杰（负责教育教学）成员

3、：夏利（负责班级管理建设、校园文化建设）罗登（负责教师队伍建设、师德师风建设）王伟（负责校园安全）石旺（负责社团活动）通过优化文明校园创建的管理机构，进一步强化对文明校园建设工作的领导力，从组织上提供保证，加强领导；学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中，从而营造和谐的校园氛围。二、开展专题教育活动，强化师德师风建设，打造专业化教师队伍。学校始终重视师生的思想道德教育，始终以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设，引领党员和干部党性教育和表率作用的发挥，引领教师道德素质，和业务

4、水平的提升，引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。1.加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变-7-教育思想,更新教育观念，倡导教师多学习、多看书，促使教师成为终身学习的先行者。2.注重榜样教育与影响，养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度。3.学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法

5、，提高了现代教学技术的使用水平。三、加强校园文化建设，注重环境美化，努力营造文明氛围学校始终以社会主义核心价值观塑造校园环境文化及其陶冶情操的功能，给每一条走廊，每一面墙壁，每一间教室，都赋予了鲜明的文化主题，使之充分体现不同的特色。让师生们徜徉其中，处处能享受到文化和美感的熏陶，学习、生活和工作的幸福感油然而生。 1.学校根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟定了学校办学思路、校训、校风、教风、学风、学生誓词等校园文化元素，并在学校明显地方进行张贴宣传，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。2.洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常

6、重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，坚持每周做好卫生大扫除工作和平时的保洁工作，认真组织卫生检查评比工作。严格的管理,-7-使校园环境美化、净化，实现了校园整洁的校容校貌。 3.学校对班级的布置美化也有具体的要求，定期开展班级布置规范化评比活动，要求教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。1.发挥校园环境的育人功能。本年度学校

7、充分发挥名人名言挂图、展示橱窗、宣传标语等文化板块的作用，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。 2.丰富班级文化内涵。本年度学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。3.加大投入，美化校园环境。加快了“绿化、美化、净化”的步伐。学校主干道全部硬化