2015-2016学年语文九年级中考专题复习文言文阅读 28 专题二十八 文言文比较阅读

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1、专题二十八课内文言文比较阅读一、（2015·蒙古呼和浩特）阅读下面文言文选段，完成7—13题。（15分）[一]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《世说新语》）[二]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

2、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）[三]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）[四]秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

3、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）7.与“母子相视而笑”中的“相”意义与用法相同的一项是（2分）A.与人期行，相委而去B.狼不敢前，眈眈相向C.儿童相见不相

4、识D.相形见绌8.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是（2分）A.居庙堂之高B.时人莫之许也C.孔子云：何陋之有D.安陵君受地于先王而守之9.解释下列句子中加点词的意思。（2分）⑴陈太丘与友期行⑵苔痕上阶绿⑶秦王色挠，长跪而谢之⑷岂直五百里哉10.请写出你学过的初中文言文中与“相委而去”中的“委”意思相同的一个句子来。（1分）11.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中，“丝竹”与“案牍”各指什么？（2分）12.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（2分）A．陈太丘与元方的父亲是好朋友，他们相约到遥远的

5、地方去；结果陈太丘不守约迟到了，元方的父亲就离去。这件事怨陈太丘。B．《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文，写于被贬黄州期间。文章创造了一个清幽宁静的艺术境界，表现了作者复杂微妙的心境。C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，是说院子里满地都是澄澈的水，仔细一看，原来真是水，而且水里面藻、荇交错，相映成趣。D．《陋室铭》的作者是刘禹锡，《陋室铭》中的最后一句话是说，孔子认为：刘禹锡的房子一点也不简陋，因为刘禹锡道德品质高尚。13．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2

6、分）⑵安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）【答案】7.D8.A9.⑴约定⑵台阶⑶道歉⑷只，仅仅10.委而去之，是地利不如人和也。11.丝竹：奏乐的声音(1分)案牍：官府的公文12.B13．⑴友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。⑵安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊。二、（2015·福建福州）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成7-11题。（18分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则

7、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自周密《观潮》）7．请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（2分）（1）至于夏水襄陵（2）自既望以至十八日为盛8．解释下列加点的词语。（4分）（1）或王命急宣（）（2）虽乘奔御风（）（3）既而渐近（）（4

8、）则玉城雪岭际天而来（）9．下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）。（2分）A．沿溯阻绝往来而不绝者B．其间千二百里又何间焉C．方其远出海门今齐地方千里D．素湍绿潭吴广素爱人10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。________（2）浙江之潮，天下之伟观也。____11．填空。（6分）甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其、的特点，描写春冬之水则紧扣其的特点，以“素湍”、“回清”、“”的动