【小组工作策划书】【沟通——搭起心灵的桥梁】【大学

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1、沟通——搭起心灵的桥梁——大学生人际沟通能力成长小组一、小组名称：沟通——搭起心灵的桥梁二、小组理念：沟通是人类行为的基础。作为一个社会人，我们的日常生活都离不开沟通。良好的沟通有利于人际关系的改善，个人身心的健康发展，促进生活的和谐。而大学生作为一个特殊的群体，在大学里，面对着来自四面八方的同学，有效沟通显得尤为重要。但由于各方面的原因，如不同地区沟通方式的差异、价值观的不同、对他人的信任程度等，据调查，目前大学生当中人际沟通方面还存在着很大的问题。特别是同辈群体之间。三、活动目的：基于上述的理

2、念，本小组试图通过专业的手段，让小组成员分享交流他们在人际沟通中遇到的问题及对策，提高沟通能力，使他们能够更好的与他人相处，大学生活过得更加绚烂多彩。四、理论依据：沟通分析理论五、招募对象：1、对象：广州大学城内的大学生2、招募方式：海报宣传、Q群宣传六、小组特点：1、活动人数：6人~10人2、活动次数：5次3、活动时间：1.5至2.0个小时4、小组种类：发展性5、活动地点：待定七、小组目的：整体目标：挖掘组员人际沟通潜能，提高其人际沟通能力过程目标：1、在小组内部形成一个良好的人际沟通氛围1、是

3、组员认识的人际沟通的重要性2、是同学意识到自己在人际沟通中的一些误区，并加以改进3、让组员掌握口头表达和肢体语言表达的技巧4、让组员学会注意说话的场合5、让组员学会倾听与同感6、让组员把所学付诸实践八、活动计划：㈠、缘来有你1、破冰盲人游戏：在小组成员围成一个圈，都蒙上眼睛，小组间进行5分钟聊天，介绍自己。在聊天结束后，组织者随机将成员间原来的座位调乱，使小组围成一个新的圆圈。围圈结束，方可睁开眼睛。相互猜出组员的名字。工作人员一方面作为促进者一方面作为观察者。注意气氛的变化。游戏结束后，对小组成

4、员的提问：①刚开始的感受时什么？②聊了一段时间后的感受？总结：沟通有利于拉近人与人之间的距离……2、需求评估及整合：“串名字”的游戏：“我是××前面（后面）的××，加入该团体，我主要想得到……3、订立团体规范：“契约树”的游戏:①工作人员讲海报纸、彩色笔、树叶形状纸片发给组员，请组员在海报纸上画出一棵大树的树干，并将小组名称写在树干上。②在树干上画一些树枝，在树枝上协商小组讨论得出的小组契约。③契约完成后，各个组员在自己所拥有的树叶形状纸片上写下自己的名字，然后把“树叶”贴在大树的枝干上，表明自己

5、将服从于这些契约。④将完成的“契约书”照相记录！4、回顾总结及组员回应：工作人员带领组员简单回顾今天的活动内容，并请各位组员用一句话概括自己的感受：工作人员对组员的表现提出赞赏，并鼓励组员们积极参与活动；并预告下次活动地点及时间内容。时间活动内容备注5分钟工作人员与小组成员相互认识，工作人员介绍本小组性质、特点及意义5分钟小组成员初步介绍自己每人大概30秒20分钟破冰之盲人游戏20分钟需求评估及整合30分钟“契约树”之订立团体规范，订立小组目标10分钟回顾总结播放轻音乐㈡、竹林幽深处1、热身游戏-

6、----船长与舵手目的：促进组员认识规则：组员围成一圈，工作人员示范，指着某个组员说：“你是船长。。。”（组员姓名），该组员就要敬礼，坐在他左右两边的人称有舵手，做划桨动作。如果该三人中有任何一人动作错误，该组员担任下一个主持人。如果两个以上错误，则他们猜拳决定谁当下一个主持人，出错者要扮一个鬼脸。2、盲人游戏①目的：正确认识沟通②游戏：盲人游戏：每两个人一组，一人蒙眼睛，一人作为引导者，到达指定的地方，分三种形式：肢体接触、语言交流、肢体接触与语言交流相结合。相关讨论：不同小组的成员在游戏整个过

7、程中的感受……总结：沟通有多种方式，语言沟通和肢体沟通等，两者的合理结合，能够使结果更令人满意。肢体语言游戏相关讨论：ⅰ.在第一次交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言？ⅱ对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪？ⅲ.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉？是否会觉得很不舒服？总结：没有肢体语言的帮助，一个人说话会变得很拘谨，但是过多或不合适的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌，自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如。同样，在日常的生活工作中，

8、为了让别人对你有一个更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情，注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语言会帮助你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。时间活动内容备注3分钟重温上一次活动内容，强调契约2分钟工作人员介绍本次活动内容10分钟热身游戏----船长与舵手25分钟盲人游戏20分钟盲人游戏相关讨论、总结10分钟工作人员对本次活动总结，布置家庭作业：生活中善用肢体与语言沟通㈢另一抹阳光1、热身游戏：说话与回应i十人一组，五人在外圈（A1、A2、A3