2015年高考浙江卷理科综合生物部分

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1、2015年高考浙江卷理科综合生物部分1.下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响2.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是A.不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C.若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D.减数分裂前期I同

2、源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半3.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的4.血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B.传出神经

3、元去极化时膜对K+的通透性增大C.兴奋在传人神经元传导过程中逐渐减弱D.可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增5.在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布。下列叙述错误的是A.这种改变使群落的水平结构发生变化B.这种改变是群落演替所引起的结果C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争D.集群分布主要是由于种子不能远离母株所致6.甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中II4不携带甲病的致病基因下列叙述正确的是A.甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性

4、遗传病B.Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4C.Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D.若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲30.(14分)某植物叶肉细胞光合作用的碳反应，蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）。请回答：(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和____的组分。(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于__________。(3)若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的_______数量减少

5、，使三碳糖磷酸大量积累于____中，也导致了光反应中合成的_______数量下降，卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于______。此时过多的三碳糖磷酸将用于______，以维持卡尔丈循环运行。3l.（12分）现有一种细菌M，能够台成某种酶，井能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜）请回答：（1)实验思璐：①…(2)预测实验结

6、果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）；(3)测定总酶浓度时，应对细胞做处理。32.（18分）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性，茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d，E、e)控制，同时含有D和E表现为矮茎．只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯台种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答：(1)自然状态下该植物一般都是_______合子。(2)若采用诱变育种，在T射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有和有害性这三个特

7、点。(3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中_____抗病矮茎个体，再经连续自交等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上F2的表现型及其比例为。(4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有。请用遗传图解表示其过程(说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）。参考答案：1-6：ACCDBD30.（14分）（1）磷脂（2）吸能反应（3）Pi叶绿体基质ATP负反馈调节淀粉合成31.（12分）（1）①

8、取细菌M，稀释后，分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。②取其中的培养瓶，