我校思想政 治课课程与教学实践调研报告

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1、课程与教学实践调研报告陕西省新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。而中学思想政治教育适应于人们传播社会知识，提高自身思想政治修养的愿望而产生。中学思想政治课程是学校对学生进行思想政治教育的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在新课程的实施过程中，我认为中学思想政治教育教学的发展还是落在了其他相关学科的后面

2、。对此，我针对我们学校中学思想政治课程实施现状进行了调查、分析、研究：一、我县教育管理机关校长与学校的管理层、对中学思想政治教育的支持程度我县以及我校曾一度对思想政治课持“轻视”的态度。跟其他学科相比，没有分配额外的晚自习、晨读，很少开展相应的教研或学习活动。原因是在当前文理分科的高考形势之下，思想政治学科在文科高考中占100分的分值，相对于语数外三科来说分值相对比较小。而且我所在的商洛市和商南县都有重理科、轻文科的传统，所以思想政治课的地位相对比较尴尬，相应地，思想政治教师的地位也比较低下。在这

3、一背景之下，我县尤其是我校的文科成绩比较差，每年高考文综的平均分尤其是思想政治的平均分相对于其他市县来说低很多。而文科的跛腿已经成为我校高考的瓶颈，而我校又是我县高考的主力军，所以大大牵制了我县在全市甚至全省高考中的前列地位。并且随着去年以来的高考改革，迫于高考将不再分文理科，而是所有的学科都要考试的将来趋势，学校对思想政治学科的态度有所转变，在这一年多的时间里，举办了多次思想政治学科知识竞赛。我县教育局每年也从六所教育部直属师范大学招聘一批高素质的师范生来增强师资力量，这都为未来的政治教学提供强

4、大的政策支持和智力支撑。三、我校思想政治师资队伍的基本情况。我校目前共有68个教学班，有专业思想政治教育专业毕业的教师13位。学校大力培养“双师型教师队伍”，是指教师既具有较高的专业理论水平，也具有较强的专业教学实践能力，甚至能撰写水平较高的专业论文。同时，学校为了培养新招聘回来的新进教师，帮助新进教师在最短的时间迅速成长，实行“导师制”，即有三年以上经验的，教学水平和评价结果都比较高的老师带一个新进教师。指导备课、听课、点评，考核，这一制度对毫无工作经验的新教师来说有非常大的推动作用，这一制度实

5、施至今，已经迅速培养了一批质量比较高的年轻教师，很好地帮助他们迅速进入状态，教学水平和考试成绩都是很好的检验标准。同时，我县为了激励老师不断学习，每年都会组织专业知识和教学理论知识考试，一方面客观增加了教师不断学习的动力，另一方面也充实了教师的教学理论尤其是新课改理论。而且，每年一次的教学技能大赛也给教师提供了展示自己能力和水平的广阔平台，让教师增加了教学的信心，开阔了教学的视野。四、思想政治教学的开展情况。1.思想政治教材使用及课外教学资源开发情况我校教师都能以正确的态度对待思想政治教学。按教材

6、进度组织教学，尽最大努力使用及开发课外教学资源。2.配套思想政治教学设施设备配备情况我校专门为思想政治教学配置了展示窗口，方便我们及时展示思想政治相关的文化内容、教学动态设施。3.思想政治教研工作开展情况我校积极参与市教育局组织的各种教研活动，政治教研组每学期初都会举办思想政治新课程课例研讨会，组织了两节全校性的公开课观摩交流活动。通过评教评学，推广新的教学思路和方法，使执教者与听课者进一步加深了对《中学思想政治课程标准》的理解，促进了新课程的实五、我校思想政治教师专业发展方面的现状和问题1.中学

7、思想政治教师专业化发展现状教师专业发展是增进教育者专业知识、技能和态度的过程和活动。目前我校中学思想政治教师专业化发展道路上存在一些问题，主要表现在：中学思想政治教师的专业基本功急剧下降，平时只是完成教学任务，很少进行教学科研，所发表的文章也是凤毛麟角。这是很危险的信号，部分思想政治老师忽视了课堂教学的专业性，或本身专业技能不强，教学时知识简单地阐释知识甚至念课本，而忽视了学科本体知识和技能的训练。中学思想政治教师在学生心目中的艺术形象大打折扣，教学能力与科研能力也受到影响。2.中学思想政治教师专

8、业发展的途径主要是加强专业技能。教学技能是教学的基础，是一个合格中学思想政治教师素质持续发展的根本保障，新课程改革的进一步实施，政治教学要求教师更精炼、更娴熟的在学生面前示范，才能让学生充分感受思想政治教学的力量，激活学生的思维，因此，中学思想政治教师应坚持长期、深入关注、探究与思想政治相关的新闻、大事以及一些文化现象，及时地运用到思想政治教学中，以增强课堂的吸引力。同时在这一过程尽可能实现课程的三维目标。六、阻碍我校思想政治教学开展的最大障碍是什么　教师缺乏勇于进行教学研究的信心