苏教版一年级上册数学 认识图形(一)教案

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1、认识图形教学目的:使学生通过实物的辨认,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道这些形体的名称,能识别这些形体。引导学生认识相应的图形与名称,初步认识这些形体的主要特征。教学准备:积木玩具、长方体、正方体、圆柱、球等。教学过程:一、创设情境,合作交流。1、出示挂图,引导学生说出图上意思。2、分一分,帮助学生把积木按形状分成四类:3、假如学生把长方体和正方体分在一起,圆柱和球分在一起,要先肯定是对的,然后再引导可以细分。4、看一看,摸一摸:感知每类形体的特征,在这基础上再抽象出相应的立体图形5、教学各形

2、体的名称。6、感知认识:(1)可以由老师说名称,学生拿出相应的形体。(2)也可以由老师拿出形体,学生说出名称。二、巩固练习  1、“想想做做”第1题。(1)通过实物和图形的连线,联系生活中的物体,加深对不同形体的认识,并通过举出实例得到进一步的巩固。(2)让学生说出在生活中和它们相似的朋友。2、“想想做做”第2题。  观察图里的物体可以分成几类,再独立地数一数、填一填,然后交流。3、“想想做做”第3题。  第(1)题,可以填一填,再相互交流。  第(2)题,只要求口答,不必进行书面回答。 三、总结拓展四、能力

3、检验:练习与测试

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