建筑方案设计方法

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时间:2020-01-16

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1、心之所向,所向披靡谈建筑方案设计方法摘要:文章对建筑方案设计方法进行了一定的探讨,分析传统的建筑设计方法并提出了其中存在的一些问题。本着以解决传统设计方法存在问题为目标并结合一款优秀的建筑草图设计软件sketchup,建议了新的建筑方案设计方法。与传统方法相比,新的建筑方案设计方法具有较好的时效性、可交流性及易操作性,可突出和明确设计能力培养的核心。关键词:建筑方案;设计方法;设计能力培养中图分类号:tu2文献标识码:a文章编号:方案设计在建筑中起一个重要的带头作用,在研讨方案时沟通分析讨论和研究,以达到理想的建造效果。建筑方案设计要求设计人员具有较好的

2、空间想象能力与立体化思维方式。在传统教学实践中,建筑方案设计主要是通过授课教师对学生的亲自指导、讲评与方案修改作为最主要的途径,整个过程比较耗力、耗时,具有较大的局限性。在大学扩招以前,设计课中一位教师一般辅导的学生数不超过10名,传统的教学方法还是可以胜任。然而,随着大学的扩招,这样的局面已被打破,目前的建筑方案设计授课中,一位教师可能要面对20~30名学生,师生比严重失调。如仍按传统的方法授课,必定会影响教学过程控制及教学效果的质量,教师也会感到疲于应付。基于以上教学中所存在的问题,探索如何革新教学方法以适应教学实践中出现的新情况、新需求,变得尤为关

3、键。在对传统建筑方案设计方法进行一定剖析的基础上,提出一个新的方案设计思路,以期待今后能在建筑方案设计的教学实践中采用。1传统建筑方案设计方法建筑方案设计课程是培养学生的综合设计能力,教学过程的重点应始终贯穿培养学生方案设计及方案综合分析的能力。传统的建筑方案设计流程一般为:首先进行方案构思;其次手绘方案设计草图;然后运用二维autocad绘制设计方案;最后运用3dmax等软件对方案进行渲染,制作效果图。这样的设计过程,很容易导致将精力花费在软件的复杂操作上。从而导致学生将建筑设计课程变成效果图或模型制作课,而弱化或忽视了方案设计过程的反复修改与推敲,从

4、而偏离建筑方案设计课程真正的目标,即培养方案设计及方案综合分析能力。2.1sketchup三维草图大师sketchup是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具,其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且完全满足与客户实时交流的需要,它使得设计师可以直接在电脑上进行十分直观的构思,是三维建筑设计方案创作的优秀工具。在sketchup中建立三维模型就像我们使用铅笔在图纸上作图一般,sketchup本身能自动识别你的这些线条,加以自动捕捉。它的建模流程简单明了,就是画线成面,而后挤压成型,这也是建筑建模最常用的方法。2.2软件的特点(1)实时显示。sketch

5、up直接针对设计,设计过程的任何阶段都可以作为直观的三维成品,甚至可以模拟手绘草图的效果,完全解决了及时与业主交流的问题。同时在方案交流的互动上,sketchup可以方便地使设计师与业主之间通过漫游动画进行交流,或者通过变化环境角度进行观察,这类似于3dmax中自由转换视角的能力,只是sketchup的实时显示功能避免了漫长的渲染等待,真正实现了实时交流。而且在大多数情况下,它在图面精细度方面上的表现能力完全可以达到设计师与业主的要求。(2)具有草稿,线稿,透视,渲染等不同显示模式。可轻松制作方案演示视频动画,全方位表达设计师的创作思路。可准确定位阴影和

6、日照,设计师可以根据建筑物所在地区和时间实时进行阴影和日照分析。(3)可与autocad、revit、3dmax、piranesi等软件结合使用,快速导入和导出dwg、dxf、jpg、3ds格式文件,实现方案构思,效果图与施工图绘制的完美结合,同时提供与autocad和archicad等设计工具的插件。(4)可快速生成任何位置的剖面,使设计者清楚的了解建筑的内部结构,可以随意生成二维剖面图并快速导入auto-cad进行处理。具有方便的推拉功能,设计师通过一个图形就可以方便的生成3d几何体,无需进行复杂的三维建模。2.3新的方案设计方法在传统建筑方案构思的

7、过程中,手绘草图作为一种表现和交流设计方案方法最先出现。新的建筑方案设计方法就以手绘草图为基准点结合sketchup进行拓展。主要思路如下:①首先方案构思,然后在草稿纸上手绘方案草图;②运用扫描仪或数码相机拍摄手绘草图,将其转换为jpg格式文件;③直接导入sketchup进行建模;④建模结束后,运用vray或3dmax进行渲染;⑤从sketchup模型中可导出建筑平、立、剖面及三维cad图,然后进行进一步细化,最终可以成为施工图;⑥可导出彩色的建筑平、立、剖面图及各个角度的建筑方案效果图。新的方案设计方法优点在于:具有很好的时效性。在新方法中,cad图是

8、由sketchup模型中导出;而3dmax最多是应用在模型后期渲染阶段。另外,模

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