写人是作文的基本命题

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1、写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。　　写人的文章应注意以下几点：　　1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。　　2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。　　3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所

2、选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。　　4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。　　5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。　　6、要紧紧扣住人物的特点和文章所

3、要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。一、写同学朋友的作文类型　　1.写同学朋友的肖像；　　2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；　　3.写同学朋友与“我”的友谊；　　4.写同学朋友对“我”的教育或启示。二、写同学朋友的参考题目　　1.《我的同学》　　2.《五双眼睛》　　3.《大家都夸他》　　4.《猜猜他是谁》　　5.《一个性格_____的人》　　6.《同桌》　　7.《一个值得我学习的人》　　8.《他做得对》　　9.《童年的小伙伴》　　10.《我了解了他》　　11.《这件事使我想起了他》　　1

4、2.《我们的板报组长》　　13.《假小子》14.《他变了》　　15.《一颗诚挚的心》　　16.《榜样》　　17.《“傻子”二三事》　　18.《难忘的友谊》　　19.《忘不了他》三、写同学朋友的参考开头　　1.《我的同学》的三种开头　　第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和他在一起。　　第二种开头：在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？他就是我的好朋友潘仪。　　第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。　　2.《一个值得我学习的人》的三种开头　　第一种开头：在我

5、们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班的劳动委员李玲娟。　　第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。　　第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。　　3.《大家都夸他》的三种开头　　第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。　　第二种开头：王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同学的称赞。　　第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：“为别人做好事，我的心里也感到很愉快。”　　4.《他变了》的两种开头　　第一

6、种开头：同学们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了！”　　第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢！　　5.《他做得对》的两种开头　　第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。　　第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这件事后，都异口同声地说：“吴宾他做得对！”这是怎样一件事情呢？

7、　　6.《一个性格_____的同学》的两种开头　　第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，有时整天都听不到她说一句话。　　第二种开头：在我班，只要问起谁的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：“张婷！”　　7.《假小子》的两种开头　　第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。　　第二种开头：假小子是谁呢？那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。　　8.《我了解了他》的两种开头　　第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英同学就是这样。　　第二