正文描述:《实验报告 指针变量的使用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、实验__11__实验报告教学班级:学生学号:学生姓名:实验日期:实验机房:助教老师:一、实验目的1.掌握指针变量的使用;2.掌握用指针方式访问一维数组。二、实验任务1.求sum=x+x22!+x33!+⋯+xnn!,其中x和n均为整数,由键盘输入。编程输出公式中的每一项的值、以及sum的值。要求:x,n,sum均用指针。2.统计一维整型数组中能被3整除的元素个数,并输出。要求:数组元素由键盘输入;用指针方式访问数组。3.学生成绩统计:随机产生30名学生的成绩(0~100之间的整数),存放于一维数组中;输出学生成绩,每行10个
2、数。然后统计并输出90-100、80-80、70-79、60-69、小于60这五个分数段的学生人数。要求:用指针方式访问数组。程序运行结果类似于下图:4.编程将一维数组中保存的10个整数循环左移m位,m的值由键盘输入。例如:数组元素为:8,5,13,21,3,2,6,7,12,10;m的值为3,则移动后的数组为:21,3,2,6,7,12,10,8,5,13。要求:用指针方式访问数组,程序中只能使用一个数组。5.有一组整数,其排列形式为:8,5,13,15,3,11,6,7,22,10,且尾部的10和头部的8首尾相连,构成一
3、个环形。编程求出相邻的任意四个数之和,并输出。然后找出相加之和最大的四个数,输出求和的结果以及这四个数。要求:用指针方式访问数组。程序运行结果类似于下图,实验报告中的运行结果截图,不能与下图中的数据一样。三、实验结果(源程序+注释)
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。