校园导游咨询系统(要求)

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1、校园导游咨询系统一、课程设计要求 [问题描述] 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。[基本要求] (1)设计你的学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 (2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 (3)为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。(4)系统分超级用户和普通用户，分别定义它们的权限，并实现。[实现提示] 一般情况下，校园的道路是双

2、向通行的，可设校园平面图是一个无向网。顶点和边均含有相关信息。 二、课程设计过程的具体要求1、学生自由组合形成2人的小组。2、根据学生的特点，明确每个学生在小组中的具体分工。如：组长、程序开发、软件测试、文档整理和课程设计报告的撰写等等。3、明确系统达到的基本功能；明确系统提交日期；每个小组自己选择技术方案、以及开发语言、界面风格、存储结构等。4、每个小组在实施过程中的每个阶段，进行总结，并记录必要的文档资料。5、每个小组除了将自己的系统及报告提交其他组测试外，同时还要提供为其他小组测试的测试方案和测试

3、用例，并测试另外小组的系统；小组间的测试根据小组序号蛇形排列。6、每个小组给为他测试的小组提交自己的系统，测试完成后，给出综合评价及分析报告。7、课程设计结束后，每个小组提供自己的系统、课程设计报告和为其他小组给出的测试分析报告。三、课程设计量化考核的具体要求1、课程设计态度----态度是否认真，是否能保持较高的出勤率，是否能按时完成各项任务；2、分析、解决问题的能力----是否能独立地综合运用知识分析问题、解决问题；能否制定正确有效的实施方案；3、编程能力----是否能独立地完成程序编写、调试、测试任

4、务；4、创新能力----是否有较强的创新意识；所做实验是否有较大突破；对实验内容的改进是否有独到见解；5、协作能力----是否善于与小组中的其他同学交流，互相学习；能否通过与他人合作解决难点；6、课程设计报告----格式是否正确，版面是否整洁，内容是否充实，结果是否正确。成绩构成：出勤+设计报告+程序演示+为其他小组作的测试报告四、课程设计报告书写要求1、需求分析2、概要设计3、详细设计4、实验结果5、用户手册6、参考文献7、附录（程序等）8、课程设计中遇到的问题及解决的办法X