湖北省沙市中学2018_2019学年高一政治5月月考试题201906120219

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1、湖北省沙市中学2018-2019学年高一政治5月月考试题考试时间：2019年5月28日考试时长：90分钟试卷满分：100分一、选择题（每小题2分，共60分）。1、习近平总书记在多次讲话中强调学习哲学的重要性。“学哲学、用哲学、是我们党的一个好传统要加强对当代中国马克思主义哲学的学习研究，引导学员学而信、学而用、学而行，要坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩。”习主席的话意在说明：A．哲学智慧产生于人类的实践活动B．哲学就在我们身边，它总是直接地影响着我们C．哲学来源于哲学家的头脑和思维D．哲

2、学思想与人们的生活实践密切相关2、2019年3月22日，习主席在罗马访问时，意大利众议院议长菲科向进行国事访问的习近平主席发问：“您当选中国主席的时候，是怎样一种心情？”习主席回答：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己”。可见：①世界观决定方法论,方法论体现世界观②哲学总是与人的主观情绪联系在一起③有什么样的世界观就有什么样的方法论④哲学源于生活，是对生活的真实反映A．①③B．①④C．②③D．②④3、南宋哲学家陆九渊认为，“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理”

3、。与上述观点不一致的有①“理生万物”，“理主动静”②“意志是一切存在和运动的根源”③“道生一，一生二，二生三，三生万物”④“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”A．①③B．②④C．①④D．②③4、从白山黑水到南海之滨，从东部沿海到西北内陆，每个地区的具体情况不同，农村经济发展水平也参差不齐，这决定了我国各地在制定乡村振兴战略规划时必须深入调查研究，探索出符合本地实际的具体方案和措施。材料蕴含的哲学道理与下列古代思想家的主张相一致的是：①孔子主张“知命”，认为死生有命，富贵在天②庄子主张“安命”，认为“知其不可奈何而安之若命，德之至也”③墨子主张“非命”，认为

4、命不是先天定下的，而是可以通过人的努力加以改变的-13-④王夫之主张“造命”，认为人能够认识和追寻事物的必然性，可以改变命运A．①②B．②④C．①③D．③④5、我国古代哲学命题是人类认识史上的思想精华，哲理智慧的结晶，是中国古代哲学思想的集中表现形式。下列哲学命题既属于客观唯心主义又包含辩证法观点的是A．方动即静，方静旋动。静即含动，动不舍静。（王夫之）B．反者道之动，弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。（老子）C．致吾心之良知者，致知也；事事物物，皆得其理者，格物也。（王守仁）D．心即理，天下万物之理不外吾心，格物只须反省内求就可以。（陆九渊）6

5、、哲学史上存在着“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是①理在事先——断章取义②无其器则无其道——心外无物③掩耳盗铃——寒暑相推而岁成焉④沧海桑田——刻舟求剑A．①③B．②④C．①④D．②③7、2018年12月，习近平在庆祝改革开放40周年大会上强调，无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。之所以重视马克思主义信仰，是因为真正的哲学：①是一定时代经济和政治在精神上的反映②提出社会发展理想目标，为社会变革提供正确指导③

6、把握了时代脉搏，是时代精神的升华④可以动员和掌握群众，转化为巨大物质力量A．①③B．②④C．①②D．③④8、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，马克思主义哲学之所以是革命的就在于①它的全部理论都来自于实践，又经过实践的反复检验②就在于它是“改变世界”的科学③就在于它正确反映了物质世界的本质和规律④它是指导人类解放的科学A．①③B．①④C．②③D．②④9、“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。对此理解正确的是①物质是物质各种具体形态的相加之和②“客

7、观实在”是人从万事万物中抽象出来的共同属性-13-③物质是客观物质形态的主观映象④物质具有可知性，意识能正确地反映物质A．①③B．②④C．①②D．③④10、物质的根本属性是__________；物质与物质的具体形态之间的关系是__________A．运动、个别与一般B．客观实在性、共性与个性C．客观存在性、整体与部分D．运动、抽象与具体11、“人一次也不能踏进同一条河流”、“人不能两次踏进同一条河流”、“飞矢不动”分别体现了什么哲学思想A．相对主义、只承认相对静止、只承认绝对静止B．只承认相对运动、承认相对运动与绝对静止、只承认绝对运动C．诡辩论、承

8、认绝对运动与相对静止、形而上学D．只承认相对运动、相对主义、形而上学12、习总书记关于发展的“三个规律”的论