小学度绿化工作总结(精选多篇)

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1、小学度绿化工作总结(精选多篇)  市实验小学20XX年春季校园绿化活动工作总结为进一步加强校园绿化建设,营造良好的教书育人环境,打造人与自然和谐发展的绿色校园,根据市委市政府《关于实施绿满宜城行动的意见》文件精神,作为“全国绿色学校”的市实验小学开展了一系列春季校园绿化活动,现将有关工作总结如下:  一、加大宣传,提高认识  校园绿化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间。学校组织教师学习了市委市政府《关于实施绿满宜城行动的意见》文件精神,我校结合各学科对学生渗透了环境、生态教育,还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式

2、,结合植树节开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议,并在师生中间开展“绿化校园,美化环境”的主题宣传活动及手抄报评选,组织学生参加义务植树活动,增强了师生的绿化意识,环境意识和生态意识。  二、加强领导,明确责任  组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立了“校园绿化工作领导小组”,校长周毅为组长,成员由邓家全、胡高峰、李吉虎及各年级主任组成。校长周毅是学校绿化工作第一责任人,副校长邓家全主抓学校绿化工作,李吉虎具体负责绿化规划的实施工作,胡高峰具体负责宣传、教育工作。绿化领导小组定期召开会议,总结经验,研究

3、布置工作,制定绿化计划。  三、具体落实,注重效果  在整个绿化美化工作中,学校充分结合现有地形、地貌实际,走一条有利于教育工作,陶冶师生情怀,真正营造出紧凑、活泼、  美丽的环境,集教育、游憩于一体的活动空间,以种植型树种为主,选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪,充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用,体现出办学特点和突出个性化特点,根据学校的占地实际,做到花草、树木高矮搭配,错落有序。为保持学校的持续发展,学校加大绿化投入,今年,对校园绿化进行了优化改造。  1、开展“绿色班级”创建活动。首先落实并强化班卫生扫除、检查。

4、其次,发动各班学生自带花盆,进行花草培育知识普及教育。目前全校学生自带花盆874盆,既美化了教室、楼道,又培养了学生的绿化环保意识。  2、加大资金投入力度。对校门口、单元楼后等绿化重点区域进行了整翻、移栽。新栽桂花树32棵、广玉兰24棵,添置了盆景16盆。城关校区将运动场全部种植上“黑麦草”和“高扬茅”,种植面积3600平方米,去冬今春共投入4万多元绿化资金。现在新征地近20亩土地已进行整体绿化规划。  3、加强校园绿化美化管理。为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪工作,及时喷洒了药物,防止了

5、病虫害。  面对学校的发展,我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次,绿化工作任重道远,我们坚持做到人人小事做起,用巧手装点出更美的明天。今后,我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务,长抓不懈,集中财力,积累跨越,努力抓出成效。  20XX年3月  我校座落在美丽的五府山下,共有教职工49人,学生1400多人。一年来我校在师生中开展了环境保护,环境科学知识的系列教育,通过相关学科有层次的渗透和少先队工作的紧密配合,鼓励全校师生走向社会,积极参与社会实践活动,取得了良好成绩。  一.学校高度重视绿化工作,建立了绿化领导组,  组长:陈居友

6、  副组长:陈柯、朱德学  组员:张待昌、卢天强、韦晓英、殷克芬。  二.本年度学校落实绿化工作的具体情况:  1.在师生中广泛的进行绿化教育和绿化宣传,增强了师生的绿化意识。  2.学校聘有花工,每周到校一次浇水、剪枝、摆设等。  3.校园内适宜绿化的空地全部绿化,绿化率为100%。  4.植树节组织高年级学生到西湖周围、五府山烈士林园进行护树活动,并组织学生义务植树120棵,西湖旁边有21棵柳树,协助社区管理这批树,受到居民的好评。单位职工以全代劳完成义务植树任务。  5.学校实行了立体绿化,在屋顶上进行了绿化,效果很好。  6.绿化占地

7、复盖率为38.2%。  7.绿化管理措施落实,有专人看管、有组织管理、有专人花工进行培植。  一年来由于学校重视,我校的绿化得力,取得了较好的工作成绩。  富世镇五府山小学  xx.12  杨柳完全小学绿化工作总结  我们的目标是为了创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境,可以陶冶师生员工的思想情操,激励他们工作热情和学习热情,人人都知道:什么样的环境可以造就什么样的人才!因此,加强校园绿化建设,对推动学校其它工作开展有极其重要的意义.我校历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一,精心组织,周密安排,认真落实义务植树及绿化美化工作,

8、经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动,基本上达到了预期目标:  1、加大宣传,提高了认识.  校园绿化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间.学校政体处

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