外研版五年级英语下教学计划

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1、外研版五年级英语下教学计划　　　　篇一：外研版五年级英语下教学计划　　　　一、教学总目标:　　　　本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力并同时形成初步的读写能力随着读写要求的提高在这个阶段应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量逐步加大课堂中阅读与书写的分量在教学中有目的地转变三四年级教学的方式做到心中有数逐步过渡到高年级英语的教法由于学生有前两年多的学习知识和能力的积累在教学中可适当放手让学生独立完成学习任务促进他们各方面能力的提高　　　　二学生情况分析：　　　　五年级的学生

2、已学过两年多的英语有了一定的基础良好的听说读写英语的习惯已基本形成但由于教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较为严重因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学为激发和保持学生的学习兴趣而努力　　　　三、教材分析：　　　　本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则　　　　本册要求学生听说读认掌握的单词量比较大本册共10模块加2阅读短文每模块的第一单元是新语言呈现单元第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高引导学生进行知识滚动和积累避免学生知识的回生让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际书

3、中出现了一般现在时、现在进行时、begoingto及一般过去时等时态M12369和M10U2是关于一般过去时的；M45是关于一般现在时的；M7,M8U1,中同时出现了一般将来时和一般现在时；M10U1主要学习一般将来时begoingto的句型其中现在进行时及begoingto在三、四年级已出现过而一般现在时与一般过去时等时态在第五册中已出现过这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现教学中对语法部分不作深谈而是要引导学生在听说读的过程中体验和发现语法然后归纳语法规律在的语境中在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则　　　　四、学重点和难点：　　　　1.四会句

4、型和单词　　　　2.运用相关的语言知识和技能完成某项任务　　　　3.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并　　　　做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确　　　　4.养成好的听说读写英语的习惯　　　　五、主要措施：　　　　1.课前做好备课工作不但备教材还认真备学生做到有的放矢主动学习新课程标准结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作　　　　2、根据本班学生的年龄特点鼓励学生大胆说英语肯定他们的进步树立学习自信心培养学生朗读和书写的好习惯　　　　3、深入钻研教材认真设计好每一节课及时反馈课堂中的不足提高课堂教学效率　　　　4、利用远程教育资源及多媒体的辅助手

5、段调动学生的学习积极性教学英语歌及chant,教学小故事情境创设等初步尝试课本剧的表演培养学生浓厚的学习兴趣　　　　5、自觉学习教育理论与专著适时撰写教学反思、经验、案例提高自身素质为教学质量的提高打好基础　　　　6、利用网络教研开阔自己的眼界积极参加网络教研活动参与评论参与探讨多向有经验的老师请教与学习取他人之长补自己之短　　　　六、教学进度：　　　　第1——3周12模块第4—6周34模块第7—9周56模块第10周复习其中考试第1113周78模块第14—16周9—10模块第1718周复习期末考试　　　　篇二：外研版五年级英语下册教学计划　　　　一、全册教材

6、分析:　　　　学习内容　　　　十个Module均以话题为纲围绕话题进行对话式的语句呈现话题涉及到：　　　　Changing,Grandparents,EnglishFoodLibrary,DecisionsTravel,Communications,Discussion,LettersfromAbroad,Preparations.这些学生身边的、与学生生活密切相关的话题学生学起来应该很易于接受并能很好地激发他们的兴趣　　　　二、教学内容分析:　　　　本学期是小学英语二级目标的第二个学期是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段也是学生能否顺利地从一级听说为

7、重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力并同时形成初步的读写能力随着读写要求的提高在这个阶段应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量逐步加大课堂中阅读与书写的分量教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式做到心中有数逐步过渡到高年级英语的教法由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累在教学中可适当放手让学生独立完成学习任务促进他们各方面能力的提高　　　　三、五年级下册教材的基本概况:　　　　1.总体介绍：本册教材共有

8、10个模块（Module）内含一个期末复习模块每个模