习作例文(借条)教学计划安排

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1、习作例文(借条)教学计划安排　　　　小学语文学科第5册习作例文(借条)教学计划　　　　教学目标　　　　懂得借条、收条和领条的不同用处初步学会三种条据的书写格式能区分这三种条据的相同地方和不同地方习作例文(借条)教学计划第一课时　　　　教学重点与难点　　　　教学重点：掌握三种条据的不同用处和书写格式　　　　教学难点：实际应用时内容要点的确定与文字组织　　　　第1课时　　　　（一）教学目标　　　　懂得借条的用处理解借条的写法学写借条　　　　（二）教学过程　　　　1.出示课题交代学习任务　　　　2.知道借条用处　　　　（1）自读课文第一部分内容并思考：　　　　①

2、谁向谁借书借了多少书为什么要写借条　　　　②写借条有什么用处谁写借条给谁　　　　（2）讨论小结　　　　3.掌握借条的写法（格式和内容）　　　　（1）借助课文中借条范例自读课文第二部分内容想想：借条分几部分写每一部分应写在什么位置　　　　（2）边投影边讲解边讨论小学三年级语文教案《习作例文(借条)教学计划第一课时》　　　　①映示“今借到”讨论：写在什么位置表示什么　　　　②映示“正文内容”讨论：正文格式要求应写清些内容应注意什么　　　　③说说正文的写法　　　　④映示“最后部分内容”讨论：最后还得写上什么写在什么位置　　　　（3）小结　　　　4.认识、书写大写

3、数字　　　　5.练习写借条　　　　（1）修改有错误的借条（投影片）　　　　今借到　　　　学校实验室烧杯10只3月2日归还　　　　三（1）主实验员张红3月1日　　　　（2）根据下面内容写一张借条（小黑板）　　　　教室里有一张椅子损坏了劳动委员王新刚向学校总务室主任借一把锯子一把榔头借用日期12月20日准备第二天用好后归还　　　　①学生各自仿写　　　　②集体交流评议　　　　③学生自我订正