关于《变色龙》教学设计

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1、关于《变色龙》教学设计　　　　1、导入新课　　　　师：在进行今天的新课之前老师先请大家看一段动画片　　　　用一段FALISH导入请同学概括变色龙的特点依次导入到要学的新课　　　　2、自我检查:　　　　师：首先请大家检查自己的字词预习情况　　　　契诃夫(hē)戳(chuō)筛子(shāi)裹紧(gu?)戮(lù)胚子(pēi)蔑(miè)恐吓(hè)　　　　3、作者简介：　　　　师：老人们常说想学艺要先拜师首先让我们一起来认识作者　　　　契诃夫(1860～1904)俄国伟大的批判现实主义作家文笔犀利的

2、讽刺大师短篇小说的巨匠著名剧作家《变色龙》是他的代表作之一《装在套子里的人》《第六病室》《万卡》也一直被人称道　　　　他的小说以塑造社会中人物、反映的社会现实而见长样的社会和人让这篇小说如此深入人心呢请大家了解写作背景　　　　4、写作背景(生自渎)　　　　小说写于1884年这是俄国历史上最反动、最黑暗的时期沙皇政府为了维护自己即将崩溃的政权一方面强化警察和军队的镇压一方面也搞一些掩人耳目的法令给残暴的专制统治蒙上一层“法制”的面纱　　　　这时的警察不再是过去随意挥舞拳头的警棍而是打着法制的官腔专干媚

3、上欺下勾当的走狗　　　　师：让我们回到契诃夫笔下的沙皇时代　　　　5、理情节：　　　　快速略读课文：　　　　⑴请概括本文的三要素──人物、情节、环境　　　　⑵找出变色龙先后共变了几次色?请用简洁的语言概括这几次变化的原因和内容　　　　生回答上述问题教师板书重点　　　　生自己完成　　　　6、鉴人物：　　　　细致研读课文：　　　　⑴先找出文中写到了些人物;　　　　⑵选择你所感兴趣的人物从修辞和描写(外貌、语言、心理和性格)等角度进行分析评价,并写下批注;写好后,与同学们交流　　　　⑶主要人物奥楚蔑洛夫的

4、态度与周围人的态度或语言有关系?他的态度根据什么变来变去?　　　　⑷请用一句话概括：你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?　　　　生分小组活动争取小组解决问题