中班科学：哈哈镜.doc

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1、中班科学活动：有趣的哈哈镜活动目标：1.感知平面镜和哈哈镜的特点与区别，知道哈哈镜是凸面镜、凹面镜。2.积极探索软镜镜面变化与人像之间的关系，并能大胆表达自己的发现。3.感受科学现象与探究操作的有趣。活动准备：1.穿衣镜和哈哈镜若干。2.人手一面软镜。活动过程：1.回忆照镜子的经验，激发探究兴趣。教师：我们每天在家里都会照镜子，在照镜子的时候你发现了什么？2.通过观察、比较、讨论，初步了解哈哈镜的主要特征。（1）照镜子，发现穿衣镜和哈哈镜照出的人像是不同的。幼儿自由照镜子（穿衣镜一面、哈哈镜四面）。集体交流：你照镜子的时候有什么发现？教师总结：1号镜子照

2、出来的人像和本人是一样的（它是穿衣镜）；2-5号镜子照出来的人像是变形的，它们都是哈哈镜。（2）再次探索，发现哈哈镜的主要特征。教师：为什么1号镜子照出的人像和我们是一样的，而哈哈镜照出的人像是变形的？我们再去仔细的看一看、摸一摸镜面（从上往下摸，一直摸到下面），看看1号镜子的镜面和2-5号哈哈镜的镜面有什么不同？。幼儿再次照镜子，观察、比较镜面的不同。集体交流：1号镜子的镜面和2-5号哈哈镜的镜面有什么不同？小结：我们发现，1号穿衣镜的镜面是平平的，照出来的人像和自己一样；哈哈镜的镜面有的地方凸，有的地方凹，照出来的人像就会变形。3.自制哈哈镜——玩软

3、镜，进一步感知平面镜与哈哈镜的不同。教师：（出示软镜）我们可以把这面镜子变成哈哈镜吗？有什么办法呢？自由探索软镜。集体交流：你的镜子是怎么变的？镜子里的你是什么样子的？小结：我们发现，把平平的软镜弯一弯，镜面就会变得凸出来或是凹进去，照出来的人像就会变形……4.总结与延伸（1）了解镜子的名称。镜面平平的镜子叫做平面镜，平面镜照出来的人像和我们自己一模一样；镜面凸出来的镜子叫凸面镜；镜面凹进去的镜子叫他凹面镜。凸面镜和凹面镜照出来的人像是变形的，人们把它做成哈哈镜，让大家照一照、玩一玩，很高兴。（2）延伸活动：寻找生活中的镜子。教师：生活中还有很多平面镜、

4、凸面镜、凹面镜，我们回去再找找，看看他们都有什么其他的用处。