2016年海南省海南师范大学附属中学高三临考模拟物理试题

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1、一、单项选择题1、一质点沿坐标轴ox做直线运动，距离O点的位移x随时间t的变化关系为，速度v随时间t的变化关系是，则下列说法正确的是（）A、物体做匀变速直线运动B、物体的初速度为C、物体从到间的平均速度为D、物体从到间的位移为2、如图所示，质量为m的木块静止在倾角为、质量为M的斜面体上，斜面固定在水平桌面上，下列说法错误的是（）A、木块受到摩擦力大小是B、木块对斜面体的作用力大小是C、斜面体一共受到5个作用力D、桌面对斜面体的支持力大小是3、同步卫星是地球上的重要的通讯卫星，它是相对于地面不动的人造地球卫星，那么下列说法正确的是（）A、它只能在赤道的正上方，但离地心的距离可

2、按需要选择不同值B、它可以在地面上任一点的正上方，但离地心的距离是一定的C、它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离可按需要选择不同值D、它只能在赤道的正上方，且离地心的距离是一定的4、在竖直面上的直角坐标系，竖直的轴上，有A、B点坐标分别为和。水平地面的OX轴上有E点、F点坐标分别为和。现将两个篮球分别从A点B点做平抛运动，分别落至E、F两点，如果两球都经过了同一球框，那么球框位置（两球轨迹交点）距地面的高度为（）A、B、C、D、5、关于电场强度、电势、电势差、电势能，下列叙述正确的是（）A、以点电荷为圆心，为半径的球面上，各点的场强都相同B、以点电荷为圆心，为半径的

3、球面上，各点的电势都相同C、正电荷在电场力作用下沿电场线方向移动一段距离电势能不一定增大D、静电平衡中的导体内部的电势低于表面电势，故导体内为有电势差6、在科技馆中常看到这样的表演：一根长左右的空心铝管竖直放置（图甲），把一枚磁场很强的小圆柱型永磁体从铝管上端放入管口，圆柱直径略小于铝管的内径，小圆柱从上端管口放入管中后，小圆柱在管内运动时，没有跟铝管内壁发生摩擦，设小圆柱自由落下左右的时间为，如果换用一条长度相同但有裂缝的铝管（图乙），小圆柱在铝管中的下落的时间为，，则下列关于小圆柱在两管中下落时间的说法中正确的是（）A、B、大于C、大于D、小于二、多项选择题7、控制变量

4、法是物体学中研究问题经常采用的一种研究方法，下列研究问题中属于控制变量法方法的是（）A、研究电流与电压、电阻的关系B、在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述C、探索磁场对电流的作用规律D、在研究焦耳定律中电流通过导体产生的热量与通过导体的电流、电阻、时间的关系8、在交流发电机中，矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动，产生的交流电动势为，关于这个交变电流，下列说法中正确的是（）A、交变电流的频率为B、该电动势的有效值为C、线圈转动的角速度D、时，线圈平面处于中性面9、下列关于电磁感应知识叙述不正确的是（）A、1834年，楞次提出感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化B、

5、1845年和1846年，纽曼和韦伯先后提出了法拉第电磁感应定律C、1820年，奥斯特发现南北方向的通电导线能使正下方放置小磁针偏转，这种现象叫电磁感应现象D、1831年，法拉第概括变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁场、在磁场中运动的导体都会引起电流，这种现象叫电流的磁效应10、现有一木块以初速度沿长为L的光滑斜面AB上滑，C为AB中点。经C至B时速度为0.设在AC段重力对物体做功的平均功率为，在CB段重力对物体做功的平均功率为，在AB段重力对物体做功的平均功率为，则与之比和与之比（）A、B、C、D、三、实验题11、小红和小明为物理兴趣小组的成员，他们在学完牛顿

6、运动定律后，想要运用已学知识探究滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电场打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘相连（托盘和砝码的质量要比滑块的质量小很多）。打点计时器使用的交流电源的频率为。（一）小红为测得滑块与木板之间的动摩擦因数，进行了如下实验，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。（1）上图为纸带的一部分，根据图中数据计算的加速度（保留三位有效数字）。（2）为测量动摩擦因数，下列物理量还应测量的有。（填入所选物理量前的字母）A、木板的长度B、

7、木板的质量C、滑块的质量D、托盘和砝码的总质量E、滑块运动的时间（3）通过测量、计算得出的动摩擦因数会比真实的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）。（二）小明觉得小红的方法需要测量的物理量比较多，因而容易导致较大的误差，他认真观察、分析了小红的实验原理，重新调节了细绳的长度和桌子的高度后，发现打出的纸带上的点后面有一段越来越密，如下图所示，每两个点间还有4个点没有画出来。（4）小明觉得只需要分析后面的这些点就能很快的求出滑块与木板间的动摩擦因数，求得的结果（保留三位有效数字）。12、在“测定金属的电阻率”的实验中，用