xx年6.26禁毒日宣传活动总结

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1、xx年6.26禁毒日宣传活动总结    为了积极宣传国家禁毒政策、法规普及禁毒知识提升文化行业从业人员拒毒防毒的意识和本领提倡阳光娱乐的理念在全社会营造浓郁的禁毒氛围各地开展了一系列关于禁毒日的宣传活动下面YJBYS小编整理了3篇关于活动的总结范文欢迎参考借鉴    xx年6.26禁毒日宣传活动总结一    我校在“6.26”国际禁毒日系列宣传教育活动中围绕着今年确定的“人人依法禁毒构建和谐台山”宣传教育主题采取多种形式开展了适合小学生年龄特点的宣传教育活动帮助学生增强自觉远离毒的意识和抵制毒的能力确保了我校无毒学生不吸毒    一、提高认识领导重视    学校

2、领导十分重视禁毒宣传教育工作学校的负责领导主动与XX派出所加强联系成立了专门的领导小组由黄树君常务校长任组长林XX等主任任副组长总管学校的禁毒宣传教育工作学校领导班子还于6月8日专门召开禁毒宣传教育会议研究解决有关问题对全校师生进行禁毒宣传教育工作组织师生学习有关禁毒文件使学校师生对禁毒宣传教育工作都有明确的认识    二、坚持正面引导采取多种形式加强禁毒宣传教育工作    1、做好舆论宣传    我们在“6.26”国际禁毒日前集中周一升旗仪式国旗下讲话以及各班主题中队会时间对学生进行禁毒宣传同时充分发挥各宣传阵地的教育作用利用黑板报、橱窗宣传栏、校园广播、校园

3、网等各种宣传阵地对学生进行禁毒教育并在校园内张贴禁毒图片、手抄报、标语口号等在校园内营造了良好的禁毒氛围    2、开展禁毒专题教育系列活动    在“6.26”国际禁毒日期间至放假前我校以合成毒危害作为禁毒宣传教育的重点内容结合我校实际认真组织全校师生开展“六个一”活动如下:    (1)6月12日至7月9日组织全校师生认真读一本禁毒的书籍    (2)6月12日至6月25日以班级为单位组织全校师生观看一部禁毒教育专题片    (3)6月17日开辟一期内容丰富的禁毒墙报、专栏    (4)6月13日至6月30日举办一次以“珍爱生命、拒绝毒”为主题的书画比赛、征

4、文比赛、演讲比赛和知识竞赛等    (5)6月28日开展禁毒拒毒宣誓签名活动    (6)6月11日至6月30日组织每名学生在家里进行小手牵大手“不让毒进我家”的宣传活动    3、落实禁毒知识一堂课    我学校在国际禁毒日之前对全校学生进行了一堂“远离毒珍爱生命”预防毒的专项教育课同时要求各任课教师根据自己学科特点充分利用和挖掘教材中的有关禁毒内容使用现代化信息手段切实安排好课堂增强防毒拒毒的针对性与科学性    4、开展专题教育活动学校结合学生的年龄特点在全校范围内开展了“远离毒珍爱生命”系列专题育如:“远离毒珍爱生命”主题中队会“远离毒珍爱生命”征文、演

5、讲绘画、书法比赛等形式多样、寓教寓乐得教育活动有效提高了学生对毒危害性的认识和自己抵制毒的能力    5、结合各种教育、渗透禁毒教育我们在对学生进行禁毒教育的同时将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、预防艾滋病、法制教育、行为规范教育等结合起来努力做好预防教育工作同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来利用家长会时间对家长进行集中教育培训;并与社区配合开展“小手拉大手不让毒进我家”教育活动    在今后的育人之路上我校将一如既往进一步加大管理力度做好学校的禁毒宣传教育工作为学生铺建一条通往成功的健康大道    xx年6.26禁毒日宣传活动总结二    按照县禁毒委统一部

6、署和《疾控中心201*年“6·26”禁毒日宣传活动方案》的要求县疾控中心结合自身实际广泛深入地开展了一系列禁毒宣传教育活动现将有关工作总结如下:    一、提高认识加强领导    疾控中心领导充分认识到禁毒宣传的重要性切实将该项工作摆在重要位置研究制定了禁毒宣传活动方案并加强组织领导分工到人并做到齐抓共管主要领导亲自督促负责宣传教育活动的组织协调和指导禁毒领导小组负责牵头明确职责抓好落实    二、积极开展禁毒宣传教育活动    积级在职工中开展了宣传工作除组织职工学习县综治WW委有关文件外还召开会议对疾控中心禁毒宣传工作进行了部署要求职工积极收看有关宣传毒危害

7、性的电视节目6月24日召开了会议传达了有关文件精神要求各位职工加强毒危害的宣传看好自己的人管好自己的门坚决杜绝吸毒、贩毒的事件在疾控中心发生对自己亲属中有吸毒、贩毒的情况及时汇报6月26日疾控中心性艾科和健教科的工作人员在县政府统一设立宣传点上开展禁毒、拒毒、防毒的现场咨询活动向群众宣传毒危害性解答群众的咨询本次活动悬挂禁毒横幅1幅接受群众咨询100余人次发放禁毒宣传资料1000余份    三、加强对吸毒人员及家属的宣传教育    禁毒宣传月活动中疾控中心健教科和性艾科有针对性的对吸毒人员开展以维持治疗法为重点的禁毒宣传活动再次对现有吸毒成瘾人员进行排查了解他们

8、的实际现状以不同的方式进

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