培养幼儿的音乐感教案

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1、培养幼儿的音乐感教案　　　　设计意图：　　　　34岁的幼儿已经具备感受音乐的能力他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉但节奏能力还较差要做到一拍一下的要求还有一定的难度《欢乐舞》是一首节奏清晰、欢快的四分之二拍的曲子通过小鸭、小兔、小熊的动作表现出来音乐形象能使天生热爱小动物的孩子感兴趣为此我们设计这一教学活动意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐发展幼儿的节奏感故本活动分两次进行　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿倾听音乐感受乐曲的性质学习看图形谱演奏　　　　2、学习正确使用乐器会看指挥进行分奏、合奏　

2、　　　3、体验打击乐器带来的乐趣　　　　活动准备：　　　　1、电脑课件小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞　　　　2、电脑课件：节奏谱：小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现　　　　3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只幼儿已经认识过小铃、圆舞板和铃鼓知道正确的演奏方法　　　　4、录音机及录音磁带　　　　5、场地布置：（见图）便于幼儿分清教师的指挥　　　　重点难点：　　　　通过幼儿自己对音乐的探索感受并掌握XXX的节奏型并能用各种动作和乐器表现出来　　　　活动过程：　　　　（活动一

3、）　　　　（一）开始部分：听小鸟叫的音乐录有小鸟的话：“小朋友森林要开联欢会请你们一起来参加”幼儿听音乐有节奏地进教室　　　　（二）欣赏音乐作品《欢乐舞》　　　　1、感受音乐　　　　电脑课件（大屏幕显示森林背景：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞）　　　　（1）师：看谁来了它们在干什么　　　　（2）教师介绍曲子的名字并再听看一遍小动物跳舞的音乐　　　　（3）师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞（引导幼儿说出音乐的性质）　　　　2、掌握音乐节拍重点掌握XXX的节奏型

4、　　　　（1）师：小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样个地方不一样你来学学看引导幼儿说出XXX的节奏型并用拍手的动作练习几遍　　　　（2）大屏幕显示节奏图谱让幼儿学会看图谱打节奏重点强调XXX的节奏型　　　　①师：老师把小动物跳舞的情景画了一张图（大屏幕出示图形谱）引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样两个小动物打节奏三个小动物打节奏　　　　②教师哼音乐幼儿看图谱学习一拍一下地为乐曲拍手两遍　　　　③幼儿听音乐看图谱拍手两遍　　　　④除了拍手还可以用什么动作来打节奏引导幼儿想出各种不同的节奏动

5、作（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍　　　　（3）再次观看大屏幕小动物表演一遍幼儿可以跟着一起做动作感受节奏型　　　　（4）请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍　　　　（评析：本次活动我们让幼儿在听听做做、跳跳中体验感受音乐的性质让幼儿大胆的创新、积极地思维鼓励幼儿积极主动地表现、表达音乐）　　　　（活动二）　　　　（一）（大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子）师：“咦你们啦”小动物：“这个联欢会只有我们三个太不热闹了请小朋友帮我们用乐器伴奏好”　　　　（二）为小动物选乐器　　　　教师出示

6、铃鼓、小铃、圆舞板请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话那么它们分别用种乐器呢　　　　（三）幼儿为小动物伴奏　　　　1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍　　　　2、幼儿分成三组分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏（先徒手一遍再那乐器演奏两遍）　　　　3、教师指挥演奏　　　　（1）请幼儿看教师的手朝一组就请一组小朋友演奏幼儿练习看着指挥拍手　　　　（2）教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍　　　　（3）幼儿听音乐看着指挥演奏两遍　　　　（4）幼儿交换乐器看指挥演奏两遍　

7、　　　（5）幼儿看大屏幕为小动物跳舞演奏　　　　（四）结束部分　　　　小动物对幼儿说：“刚才我们表演了节目现在请你们也表演几个节目”幼儿自由主动地表演节目结束　　　　（评析：本次教学活动我们让幼儿自由讨论分别为小鸭、小兔、小熊选择乐器让幼儿充分发挥主动性从而提高学习的兴趣）