一年级音乐教案雁群飞

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1、一年级音乐教案雁群飞　　　　教学内容：　　　　1、聆听歌曲《让我们手拉手》　　　　2、学唱歌曲《雁群飞》　　　　教材分析：　　　　1、《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲4/4拍大调式由A、B两个乐段构成歌曲音调昂扬旋律欢快节奏富有特点　　　　A段旋律中乐句间附点音符和休止符的运用形成了具有推动力的节奏使得歌曲紧凑具有张力和跳跃感歌词借喻浪花、大雁歌唱了团结能战胜困难歌唱了团结就是力量　　　　B段为合唱部分旋律在高音区起唱音调激昂、宽广富有号召力和时代气息与第一部分形成对比歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给母亲把忠诚献给祖国歌曲以其热情的旋律号召小伙伴手拉手、团结一致

2、共同奋斗　　　　2、《雁群飞》这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲旋律优美第一、二乐句呈示主题第三、四乐句强化主题第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句但寓意得到了升华歌词毛病了少年儿童友爱团结亲如兄弟的美好情谊　　　　《让我们手拉手》《雁群飞》小学音乐一年级第2册第3课手拉手第一课时　　　　教学目标：　　　　1、能用动作表现聆听作品中“手拉手”的音乐形象表达同学间的友爱之情　　　　2、能够用自然优美的声音和流畅的动作表演歌曲《雁群飞》学会从旋律上找相同的乐句　　　　教学重点：　　　　能够用自然优美的声音和流畅的动作表演、表现歌曲　　　　教学难点：　　　　能从旋律上进行乐句划分并

3、能找出相同的乐句　　　　教学方法：　　　　演唱法、聆听法　　　　教学用具：　　　　电子琴、多媒体　　　　《让我们手拉手》《雁群飞》小学音乐一年级第2册第3课手拉手第一课时　　　　教学过程：　　　　一、聆听歌曲《让我们手拉手》　　　　1、导入　　　　小朋友们你有好朋友你和你的好朋友之间都有些什么有趣的故事发生呀能说说是的每个人都有自己的好朋友但是我们更应该让每个同学都成为自己的好朋友好朋友就要手拉手团结友爱　　　　2、初听歌曲　　　　今天我们就来听歌曲《让我们手拉手》听完了告诉大家你听了歌曲心情是样的歌曲中唱了谁和谁手拉手　　　　3、了解歌词　　　　让我们一起来听听歌曲唱了些什

4、么　　　　《让我们手拉手》《雁群飞》小学音乐一年级第2册第3课手拉手第一课时　　　　4、复听歌曲　　　　（1）让学生在视觉辅助下聆听：这首歌曲有齐唱和合唱两个部分老师用不同的色块来代表红色的表示是齐唱绿色的表示合唱　　　　（2）建立声部的听觉意识：请你仔细地听听歌曲在齐唱的地方用一只手跟着音乐挥动在合唱的地方请你用两只手跟着音乐挥动　　　　5、.表现歌曲　　　　（1）教师把歌词中的““鲜花、大雁、高山、浪花、我们等手拉手”的歌词做成图片引导学生用动作表现　　　　（2）分成若干小组代表以上群体用有节奏的动作参与聆听并随歌曲此起彼伏的先后表现营造欢乐的气氛　　　　《让我们手拉手》

5、《雁群飞》小学音乐一年级第2册第3课手拉手第一课时　　　　二、学习歌曲《雁群飞》　　　　1、小事导入　　　　有一群大雁要飞到温暖的地方去过冬他们整齐的队伍像写在天上的“人”字有一天一只年轻的大雁突然离开大队自己飞走了他一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢多不自由呀！他飞呀飞呀渐渐地他感到吃力了身体也越来越沉了这时他才后悔不该离开集体正在这时一只年长的大雁飞来接他年轻的大雁地问：“为什么离开队伍就飞不动呢”年长的大雁地告诉他：“大家排队飞行把周围空气扇动起一股向上和向前的气流借着这股气流每只大雁飞起来就省一点力你离开队伍没法利用气流帮助所以很快就累了”年轻的大雁明白了他跟在年长

6、的大雁后面去追赶队伍大雁们排着整齐的队伍到达了目的地靠的是集体的力量　　　　以我们看到的大雁都是一群群的是雁群今天我们就来学习歌曲《雁群飞》　　　　《让我们手拉手》《雁群飞》小学音乐一年级第2册第3课手拉手第一课时　　　　2、初听歌曲　　　　（1）说说歌中唱的什么内容　　　　（2）边听边来给歌曲分一分乐句看这首歌曲可以分成几个乐句　　　　3、学习歌词　　　　随伴奏音乐轻轻地拍节拍边有节奏的朗读歌词　　　　4、复听歌曲　　　　找旋律相同的地方：歌曲一共有六句几句是一样的（歌曲的第一、二句和第五、六句是一样的）　　　　《让我们手拉手》《雁群飞》小学音乐一年级第2册第3课手拉手第一

7、课时　　　　5、学唱旋律相同的地方　　　　让我们一起用“lu”来唱一唱这两句让我们加上歌词一起唱一唱　　　　6、再听歌曲　　　　让我们再来听听歌曲请跟着歌曲在第一、二句和第五、六句的地方跟着音乐唱一唱　　　　7、学唱歌曲　　　　（1）教师用柔美的声音范唱歌曲请学生小声模唱　　　　（2）师生接龙唱生唱第一、二和五、六句师唱第三、四句　　　　（3）师生换过来唱生唱三、四句师唱第一、二和五、六句　　　　（4）生齐唱歌曲　　　　（5）师指导演唱　　　　（6）分角色演唱　　　　(7)跟着老师的弹奏用柔美的声音演唱