《大吊车》中班音乐教案

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1、《大吊车》中班音乐教案　　　　活动目标：　　　　1、了解大吊车的外形特点和用途　　　　2、初步感知乐曲中的高低音感受歌曲的有趣唱好疑问词“什么”　　　　3、体验与同伴一起扮演角色演唱的快乐　　　　4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律理解歌词的含义　　　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动　　　　活动重难点：　　　　学唱歌曲　　　　初步感知高低音　　　　活动准备：　　　　1、大吊车挂图2、胸牌3、磁带　　　　活动过程：　　　　一、教师导入活动引起幼儿兴趣　　　　1、老师带幼儿做《高人走、矮人走》的游戏进入教室　　　　2、教师弹琴让幼儿分辨高低音低音小手放在下边高音

2、小手举起来　　　　（评：幼儿听到高音区的音乐踮起脚尖走听到低音区的音乐屈膝半蹲学小矮人走这样在游戏和快乐中培养幼儿对高音低音的听辨能力为解决本次音乐活动的难点打下基础）　　　　二、利用图片讲解让幼儿了解大吊车的外形特点和用途　　　　结合图片认识大吊车出示塔吊和汽车吊让幼儿观察了解大吊车有主体和臂杆组成能吊很重的东西为我们解决了许多困难给我们的生活带来了便利（结合图片先引导幼儿观察后以提问的方式让幼儿认识、了解大吊车的外形特征和用途这样就很轻松的完成了第一个活动目标）　　　　三、幼儿学唱歌曲初步感知乐曲中的高低音感受歌曲的有趣唱好疑问词“什么”　　　　

3、1、让幼儿学大吊车吊东西动作边做动作边说歌词　　　　（评：以游戏的方式边做动作边学说歌词不仅使孩子在快乐的体验中不知不觉的学会了歌词为完成活动重点打下基础）　　　　2、欣赏歌曲熟悉歌曲旋律　　　　师：我们一起听一听录音机里的小朋友是怎样唱的听听歌中唱了什么（听录音）后提问：歌中唱了大吊车那大吊车长的什么样子它有什么本领　　　　3、整首学唱歌曲　　　　师幼同唱听录音唱表演唱不同形式学唱歌曲指导幼儿用自然好听的声音演唱歌曲引导幼儿唱准附点音符　　　　4、在歌曲中让幼儿进一步感知乐曲中的低音、高音　　　　（评：此环节通过多种方法引导幼儿在反复感受的基础上理

4、解并学会歌曲充分体现了《纲要》中“在新理念的指导下实施新型的、科学型的艺术教育”的精神避免了用同一种形式巩固歌曲的单调性有利于幼儿更轻松更愉快的学会歌曲顺利地解决了重点、难点）　　　　四、做游戏体验与同伴一起扮演角色、演唱的快乐　　　　1、讲解游戏的玩法　　　　找一个好朋友一起跟老师示范表演　　　　2、幼儿戴胸牌做游戏　　　　两人一组一人做大吊车一人做货物低音表示货物还没吊起来高音表示将货物吊起来了　　　　（评：为避免幼儿混淆角色老师和幼儿各扮演一角色与幼儿一同游戏教师按个吊车、货物一一对应的方式投放了胸牌使幼儿能很快的和身边的伙伴结成对子保证了游戏

5、的顺利进行）　　　　五、活动在轻松愉快的气氛中结束　　　　教师总结幼儿游戏情况并带领幼儿出去做游戏　　　　活动反思：　　　　在《大吊车》这个活动中我多次给幼儿提供了自由表现的机会鼓励幼儿大胆的表现自己对歌曲的理解尊重幼儿的想法和创造性表现如：当幼儿说出大吊车各种不同的本领时我及时给予了肯定并激发幼儿想的更多表达更确切当幼儿学唱歌曲时我适时的鼓励幼儿加上动作大胆表现使幼儿充分感受歌曲的趣味性教师在整个活动中以引导者、参与者的身份与孩子一起唱歌、一起创编动作和孩子们建立了积极有效的师幼互动　　　　教师的鼓舞性激励和引导性启发是培养幼儿自主创新的重要途径因

6、此在孩子们掌握了歌曲的内容后我又启发和鼓励幼儿创编歌词孩子们大胆发挥想象力创编歌词取得了较好的效果　　　　在本次活动中由于是借班上课对孩子了解不够让幼儿唱的少孩子们课前对高低音的听辨活动接触较少经过老师的多次听音练习听音辨音这一环节完成的还是比教好在以后的活动中我会更加注重课前的准备环节既备好教案又要熟悉和了解孩子的现有水平　　　　小百科：吊车是一种广泛用于港口、车间、电力、工地等地方的起吊搬运机械吊车这个名称是起重机械统一的称号通常叫吊车的主要还是汽车吊、履带吊和轮胎吊吊车的用处在于吊装设备、抢险、起重、机械、救援