物理分子的热运动教案

《物理分子的热运动教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、物理分子的热运动教案　　　　分子的热运动　　　　选修3——37.2《分子的热运动》设计　　　　一、教材分析　　　　《分子的热运动》是人教版高中物理选修3?3《热学》第七章《分子动理论》的第二节的内容分子动理论是物质的微观结构学说是宏观与微观本质间联系的纽带是热学的基础“分子的热运动”是构成分子动理论的重要组成部分因此本节课在本章中起着十分重要的作用同时它也是高中阶段物理教学中非重点知识中的重点布朗运动是分子热运动的实验基础对分子热运动的认识是建立在对布朗运动正确理解的基础上的因此知道布朗运动产生的原因知道布朗运动的无规则性反映了液体分子的无规则性是学好本节课的

2、基础　　　　二、教学目标　　　　1．知识目标：　　　　（1）知道什么是布朗运动观察其特点分析其产生原因　　　　（2）学习用统计的观点分析问题知道布朗运动是分子无规则运动的反映对宏观现象作微观解释　　　　（3）知道大量分子无规则运动的激烈程度与温度有关温度越高分子的无规则运动越激烈　　　　2．能力目标：　　　　通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动使学生知道物体温度越高分子热运动越剧烈培养学生通过物理现象归纳规律的能力　　　　3．情感、态度和价值观目标：　　　　（1）激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学原

3、理　　　　（2）用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣使学生了解可以通过直接感知的现象认识无法直接感知的事实　　　　（3）培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力　　　　三、教学重点、难点　　　　重点：分子热运动　　　　难点：从宏观出发通过直接感知的现象推测无法感知的事实；　　　　用分子热运动观点解释有关现象　　　　四、学情分析　　　　学生已有了日常生活中的常识在初中已学过扩散现象等对分子运动有初步认识又具备了高一力学的基础知识、物理学研究问题的一些方法及分析推理问题的能力在此基础上再结合学生的心理特点及物理学科的特点使学生通过扩散现象、感兴趣的布朗

4、运动实验加深认识引起思考并利用已有的科学分析的方法最终能很好地分析布朗运动产生原因并理解布朗运动的无规则性反映了液体分子的无规则性　　　　五、教学方法　　　　1．实验法：多媒体展示演示实验　　　　2．学案导学：见后面的学案　　　　3．设计理念：按照探究性学习方式所阐述的“有规律性更有艺术性”为目的充分利用多媒体辅助教学及实验演示使学生置身于探索问题的情境之中通过动眼看、动口议、动手做、动笔写、动耳听等激活学生内在的潜力　　　　4．教学的基本环节：提出问题→进行猜想→实验探究→分析归纳→得出结论　　　　六、课前准备　　　　1．学生的学习准备：预习学案与课本中的图

5、片　　　　2．教师的教学准备：多媒体课件制作实验器材的准备　　　　七、课时安排：1课时　　　　八、教学过程　　　　（一）观察实验整体感知　　　　1．（课件投影）观察演示实验（把盛有二氧化氮的玻璃瓶与另一个玻璃瓶竖直方向对口相接触看到二氧化氮气体从下面的瓶内逐渐扩展到上面瓶内）这物理现象这现象说明什么问题　　　　（设计意图：用实验引入激发学生学习新知识的欲望将学生注意力集中起来）　　　　2．（课件投影）请观察课件演示的扩散过程　　　　（设计意图：用计算机演示扩散过程可以把抽象的问题具体化使学生理解起来更容易说明分子做无规则热运动）　　　　3．（课件投影）请完成实

6、验（在两个烧杯中分别装有冷水和热水滴入12滴红墨水后红墨水在水中逐渐扩展开来）然后回答：扩散现象的剧烈程度与温度有关举例说明　　　　（设计意图：在学生亲自实验基础上来解决自己的问题同学间可以合作讨论彼此交流自己得出结论加深理解巩固记忆并培养科学探索精神）　　　　4．（课件投影）请观察布朗运动　　　　（设计意图：布朗运动是分子无规则运动的实验基础对分子热运动的认识是建立在对布朗运动的正确理解的基础上介绍并演示实验起着十分重要的作用不但能使学生知道什么是布朗运动还能使学生发现布朗运动的特点为布朗运动产生原因的分析奠定了实验基础）　　　　（简要实录：在载物玻璃上的凹

7、槽内用滴管滴入几滴有小炭粒的水滴将盖玻片盖上放在显微镜载物台上然后通过显微镜观察在视场中看到大大小小的许多颗粒仔细观察其中某一个很小的颗粒会发现在不停地活动很像是水中的小鱼虫的运动将一台显微镜放在讲台上用显微摄像头拍摄布朗运动经过电脑在大屏幕上显示投影成像让全体学生观察然后教师指着一个颗粒在屏幕上的位置以此点为参考点让学生观察这颗微粒在以后的一段时间内相对参考点的运动情况并用计算机课件（动画）演示小炭粒运动情况实验进行的很顺利学生十分注意观察,许多学生看出小炭粒运动的无规则性从而师生一起总结出布朗运动的概念）　　　　（二）分析原因认识本质　　　　（课件投影）阅

8、读课本中有关布朗运动的叙述了解布朗运动