中心幼儿园大班识字教案

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1、中心幼儿园大班识字教案　　　　教学目标：　　　　1、在活动中感受诗歌的语言美　　　　2、体验玩中学、学中玩的乐趣　　　　3、认识汉字“燕子”、“春”、“这里”　　　　4、了解燕子的甚或特性直到燕子是候鸟　　　　5、巩固阅读常规　　　　教学准备：　　　　1、《幼儿听读游戏识字》第二册（人手一本）录音机磁带　　　　2、欣赏常规字条　　　　3、相应字卡所学新的汉字大字卡一副小字卡人手一份　　　　教学过程：　　　　（一）欣赏　　　　1、启发性谈话　　　　1）今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩这地方呢（出示字条——“字宝宝乐园”）这里呀

2、有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了它和我们说什么呢（出示字条——“小朋友好！”　　　　2）你们喜欢小动物小动物们也喜欢你们呢今天呀老师请来了一位小动物朋友他们在里呢他们呀这本书里等着你们呢！　　　　发书出示字条——“听音乐传书”　　　　常规要求：幼儿随音乐传书时保持双手拿书传给身边的小朋友传过去之后随音乐节奏拍手　　　　翻书时左手握住书角轻轻翻开　　　　2、欣赏画面并提出问题　　　　观察问题：　　　　（1）图中有什么这季节　　　　（2）小燕子穿的衣服颜色的　　　　（3）小燕子的尾巴像什

3、么　　　　收书出示字卡：听音乐收书　　　　常规要求：从后往前传常规同发书　　　　理解问题：　　　　（1）我们在什么季节能看到小燕子出示字卡“春天”你们知道为什么（因为它是候鸟）　　　　（2）你们想看看小燕子到底长得什么样（出示燕子挂图）　　　　（3）这就是小燕子小朋友都知道春天的时候燕子就飞来了那么冬天他们到里去了呢（回南方过冬了）来年的春天又飞回到这里（出示字卡“这里”引导幼儿说出“这里”的春天美丽的景色　　　　（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧（听录音磁带）　　　　常规要求：出示字条“手指字耳朵听眼睛看书

4、不出声”　　　　（二）出示大范例幼儿跟读　　　　老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了把他们请到黑板上来了请小朋友看黑板跟叔叔阿姨一起读吧要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！　　　　（三）游戏　　　　小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听现在字宝宝要和我们玩游戏了请看黑板　　　　游戏一：什么字宝宝不见了（在熟悉诗歌的基础上将大范例中所学到的新字盖住让小朋友猜猜看什么汉字不见了）　　　　游戏二：什么字宝宝变大了（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）　　　　游戏三：我的字宝宝在里（教师出示字妈妈即大字卡幼儿找出字宝宝—————小字卡）

5、　　　　（四）结束活动　　　　字宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）　　　　活动延伸：　　　　将所有学过的小动物汉字一起找出来做游戏