小学语文优质课讲课听课学习心得体会

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1、小学语文优质课讲课听课学习心得体会　　　　在秋风送爽的十月我有幸观摩了临沂市小学语文优质课讲课比赛为各位参赛老师精彩的表现深深折服她们虽然与我们这般年龄但是她们的教学语言简洁、准确、精练教学环节严谨教学内容深入浅出有着先进的教育理念尤其是陈茜老师的课从中我感受到她善于钻研教材,用语文的方式进行语文教学首先执教者从整体上把握文本,抓住“搭石构成了家乡的一道风景”这句话这样后面的教学就非常顺畅其次教学目标明确、恰当,“三维”目标整合,高年级年段语言训练目标突出,并且能将目标落实到教与学的过程之中默读,得到了有效的体现,培养了学生不动笔墨不读书

2、阅读的习惯在进入新课学习后,老师留了五分钟给学生默读课文要求学生用一句话概括说明文章内容不怕所谓的冷场,这是难能可贵的然后,让学生默默感受那段诗意般的文字,这样的默读为后面的表达打下了坚实的基础第三是注重了语文实践能力的培养,在教学课程中注意培养学生[此文转于初中化学资源网]会读书,会思考,会提问,会想象,会表达,注重了思维的训练如在第一节,“些词给你留下了深刻的印象”“透过这段文字,听了他的朗读,你看到了一幅什么样的画面”把文字变成一幅面,再把它带到句子中读出来这样语文的工具性就落在语词上,落在句子中,体会出了关键词句在表情达意方面的作

3、用四就是老师在执教的过程中非常注重有针对性的评价,注意通过恰当而又精妙的评价语激励学生学习同时注重朗读指导,读出了画面,读出了情感,读出了见解,读出了方法我想他们今天的成绩与他们的努力是分不开的纵观这几节课我还有以下几点感受：　　　　一、上课教师举手投足间透出精干、干练　　　　二、上课教师精心设计了教学课件使教学变得形象直观调动了学生学习的积极性　　　　三、上课教师的课前谈话、课前小游戏拉近了师生间距离激发了学生的学习热情　　　　四、上课教师在教学中都采用了小组合作的学习方式让学生通过明确分工协调配合对学习内容进行充分的实践和探究让学生自

4、己找出答案培养了学生的合作探究能力　　　　五、上课教师的教学语言富有感染力课堂评价及时关注了学生的情感　　　　听课犹如明镜了解了自己回想自己上公开课备课时的情景我最先做的是寻找资料挖空心思寻找各方面的优秀教案、课件好象有了这一切才是上好一节课的保障在此之后才是自己钻研教材才会去想自己应该对教材进行处理殊不知所找的一切资料已经将自己的思维创造局限起来这样的做法已经是失去了对自身的关注失去了一次自己对教材再创造的机会现在我明白这样的做法看似在吸取他人的优秀经验将他人所长为自己所用可实际是在重复别人走的老路失去了发掘自身潜能的机会　　　　我们上

5、的语文课就是一个执行教案的过程教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案而不是“节外生枝”“死”的教案成了“看不见”的手支配、牵动着活的教师和学生　　　　教师即课程一位优秀的教师就是一个优秀文本我们想要成为一位名师首先应从教师最平凡的事做起从认真备好每一堂课做起今后的工作对于我而言将是充满挑战性和意义性的我需要在实际工作不断去学习、去实践我想只要有这样的一份恒心万事是难不倒我的！