年教师阳光心态心得体会「最新」

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1、年教师阳光心态心得体会「最新」　　　　年教师阳光心态心得体会【1】　　　　暑假我认真品读了《修优美师德做阳光教师》这本书让我感受到做一个优秀的阳光教师必须要做到:在面对孩子要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事要有阳光般温暖的态度;面对家长要能阳光般真诚的交流;面对教育要有阳光般平和的心态;面对教研要有阳光般积极的热情;面对发展要有阳光般不息的能量书中的一个个案例在我的脑海里烙下了深深的印痕　　　　教师是充满爱心的职业教师要做一名爱的天使这是对每一位教师的最基本要求教师不仅仅要成为一名有爱心的教师还要成为一名智慧型的教师　　　　智慧是思索的结晶教师的教育智慧即是教师对

2、教育教学问题长期研究和不断思索的结果教师如果能从研究的角度来从事教学工作不断地发现问题思考问题研究问题就能不断地增长自己的思考力、感悟力不断地提炼新见解、新观点从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧　　　　做一名阳光教师就要乐于读书学习走进阳光海洋知识就像海洋只有不断努力才能缩短与彼岸的距离做一名阳光教师就要善待学生的错误因为每个人都会犯错误更别提孩子了吃一堑长一智孩子们正是在一次次的错误中吸取教训逐渐长大的因此作为教师我要改变自己的观点用赞美的眼光去发现孩子身上的优点进而形成赞美的习惯那么我即使面临巨大的压力也会从心里感到自己是一名快乐的教师“爱人者人恒爱之

3、敬人者人恒敬之;懂得关怀获得朋友懂得放心获得轻松懂得遗忘获得自由”　　　　我要做一名阳光教师调整好心态热情地学习快乐地生活幸福地工作在今后工作中我会用真心、爱心、诚心、耐心换来孩子们纯真的笑容赢得孩子们的尊敬和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可　　　　年教师阳光心态心得体会【2】　　　　本学期我校开展了“塑阳光心态、做幸福教师”主题教育活动深入学习了王旭东教授的《师爱说》、《师德说》、《师魅说》、《师学说》和吴为库教授的《塑阳光心态享受快乐人生》等教育文章给了我很大的启发这些文章就像一盏灯照亮了我的心给了我献身教育的激情和力量下面谈谈我的一点点感受　　　　首

4、先要把自己的观念转变过来要有阳光心态阳光意味着热情阳光意味着活力阳光意味着年轻作为一个老师无论有多大都应该拥有阳光心态那样才能拥有火一般的工作热情拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个健康而又充满活力的身体哲人亚里士多德曾说:“生命的本质在于追求快乐使得生命快乐的途径有两条:第一发现使你快乐的时光增加它;第二发现使你不快乐的时光减少它”这就告诉我们:如果我们不能改变所处的环境我们就试着去适应这个环境;如果我们不能改变别人就试着去改变自己;如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度;如果我们不能向上比较那就试着向下比较这样的话我们会快乐许多也会幸福许多我们的学生也

5、会因此而快乐许多幸福许多　　　　一个人幸福不幸福在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系幸福由自己思想、心态而决定我们在忙于日常的繁杂事务时往往忽略调节心理、调整心态的重要性一个人来到这个世界在成长的过程中就不可避免地遇到这样那样的问题和困难喜怒哀乐有顺境也有逆境当我们遇到怒和哀的时候往往不知所措但是一个健康、向上的良好心态可以帮助我们走出逆境找到生存的力量人生中遇到的挫折不过如此当我们拥有一个阳光心态的时候就有力量迎接挑战战胜困难　　　　其次就是要享受生活、享受教育本身“当老师苦啊每天上课讲得口干舌燥下课还得备课、改作业可能还‘上不讨领导好下不得学生欢’真

6、是‘青春已随粉笔去红笔虽艳红颜老’”有的老师因不堪忍受教师的清贫与寂寞弃教而去;我们的教师了?我们的教育了?于是在困惑里新的教育观念新的教学理念新的教学手段产生了随着时代进步、教育改革的深入这就要求我们的教师必须具有“享受教育”的积极人生态度　　　　“苦教”固然可敬但我们教师却不应该仅仅满足于此因为一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”人们就会选择放弃就会选择逃避我们只有获得源源不断的愉悦感才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行因为享受意味着快乐意味着满足意味着成功意味着幸福我们要坚信教育的过程是美好的教育的前景是美好的我们完全可以轻松愉快地教好书享受教育带来的

7、巨大乐趣课堂上,可以从学生稚嫩的发言中读出灵性可以从学生大胆的想象中听出创造可以从学生双眼闪烁的光芒中体会到学生对你的信任可以从学生领悟知识后的表情中感觉到教育的价值……面对“差生”如果我们每位教师有乐于发现的眼光就能读出每位学生的优点欣赏每位学生的个性分享每位学生成功的快乐点点滴滴如甘泉那么清冽、甜美　　　　知足、感恩、乐观开朗是一种健康的心态这种心态可以使人深刻而不浮躁谦和而不张扬自信而又亲和我们讲和谐不仅要力求人与人和谐人与自然和谐还要注重人的内心和谐吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论正是引导人们调整好自己的心态营造知足、感恩、乐观开朗的心理树立喜悦、乐

8、观、向上的人生态度通过个人内心和谐促进