赏识你的学生的读书心得

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1、赏识你的学生的读书心得　　　　尽管这世界有许多诱人的芳香但如果缺少了“书香”精神的家园将是怎样的黯淡寒假借着学校组织的读书活动我又品味了许多优秀教育家的著作那些文字像是一朵朵蓓蕾标点像是一颗颗露珠在思想的清风吹拂下串联起一个个憧憬绽放成如锦似绣的“文章”　　　　《赏识你的学生》一书对我的触动最大它带给我的不只是精神上的馈赠最主要的是那种心灵上的震撼　　　　《赏识你的学生》就是教你如何成为出色的雕刻师的图书我相信每个人的潜能都是很大很大的最终这个人成功与否就在于他的潜能发挥了多少我们老师有幸成为挖掘孩子潜能的第一人应该尽自己所能给他们动力这动力里来?是老师的责备还是表扬?孩子的心

2、灵是脆弱的他们就像刚刚钻出土地的一棵棵嫩芽需要老师的精心呵护试想一棵小树苗遭到狂风的摧残后他可能以后永远都是一棵歪脖子树作为老师的我们会忍心做狂风去扭曲孩子幼小的心灵?《赏识你的学生》第三章中提到：每个人都是天才对这句话我深信不疑学习成绩较差的学生往往会承受更多来自学校和家庭的批评甚至歧视这会使他们产生精神压力有些孩子可能因此自暴自弃逐渐演变成“品学兼劣”的学生成为家庭的隐忧、社会的隐患教师要用自己的爱心温暖这些孩子使他们走出因成绩不好造成的困惑　　　　“赏识导致成功抱怨导致失败”青少年学生正处于身心发育期他们的思想观念和道德品质尚未稳固成型即使缺点再多学习再差也都有其优点和长

3、处因此作为教师首先应去掉“有色眼镜”热忱地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步看到优点就表扬发现长处就扶持有了进步就鼓励孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑增强自信在荣誉感与成功体验中发现自我价值激发奋进的动力　　　　学习成绩较差的学生在同学关系中也往往处于“弱势地位”作为教师首先要尊重学生的人格保护他们的自尊心只有人格受到尊重与保护他们的自尊、自信和自强心才能调动起来尊重学习较差学生的人格并非排斥批评教育但这种批评教育和管理必须是出于爱心且有耐心言辞中肯分寸恰当既晓之以理又动之以情不能伤害学生的自尊　　　　学习成绩较差的学生比普通学

4、生情感更脆弱情绪更容易波动这是直接阻碍他们进步和发挥潜能的内因教师要把握他们这些思想和心理特点及时给予关怀、疏导和抚慰稳定他们的情绪　　　　“赏识导致成功抱怨导致失败”青少年学生正处于身心发育期他们的思想观念和道德品质尚未稳固成型即使缺点再多学习再差也都有其优点和长处因此作为教师首先应去掉“有色眼镜”热忱地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步看到优点就表扬发现长处就扶持有了进步就鼓励孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑增强自信在荣誉感与成功体验中发现自我价值激发奋进的动力　　　　每个孩子无论成绩好坏他们都应受到教师同样的关注学习成绩较

5、差的学生尤其需要外界的赏识和关爱只有这样每个孩子才有可能在同一片蓝天下健康成长