关于体育读书心得体会两篇

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1、关于体育读书心得体会两篇　　　　篇一：阅读体育新课标心得体会　　　　通过阅读《义务教育体育与健康课程标准》对课标实验稿与课标修订稿对体育课程性质的阐述作了比较我有了以下感受.　　　　体育学科面对的核心问题是“近二十多年来我国青少年学生体质健康水平持续下降”青少年是祖国的未来、民族的希望开展青少年体育运动增强青少年体质关乎国家的前途和命运关乎民族的兴衰和复兴是全民健身运动的重中之重更是我们体育老师的主要职责新课标重新树立了运动技能教学的重要地位理清了学科的主要内容作为一名新教师在此之前心中很茫然对于每个水平段的体育课选择什么内容?该达到什么目标?课中该用什么手段去组织引导?很难

2、入手年版的《义务教育体育与健康课程标准》课程分为：运动参与、体能与身体健康、运动技能、心理健康与社会适应四个方面的目标其中运动参与的主要目标：一是参与体育学习和锻炼；二是体验运动乐趣与成功运动技能的主要目标：一是学习体育知识和原理；二是掌握运动技术与战术；三是提高安全意识和能力身体健康的主要目标：一是掌握基本保健知识和方法；二是塑造良好体形和身体姿态；三是全面发展体能域健身能力；四是提高适应自然环境的能力心理健康与社会适应的主要目标：一是培养坚强意志品质；二是学会调控情绪的方法；三四形成合作意识和能力这些目标突出了体育与健康课程的核心价值在对学生提出的每一条目标要求之后　　　

3、　修订稿中都会列举达到相应目标要求所需要学习的课程内容供老师们选择同时还增加了“评价要点”和“评价方法举例”仔细阅读后我觉得我更加明确了应该选择什么教学内容去达成学习目标学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段这是我的弱点科学的评价体系能够有效促进学生的全面发展如何评价学习目标的达成情况?这是我在以后的教育教学中不断去探究的以水平一运动技能为例:学习目标2：学习不同的体育活动方法达到该目标时学生将能够：（1）初步学会常见体育项目的简单技术考虑到低年级学生兴趣广、技能条件差的特点运动项目学习宜多而浅在水平一学习和接触的运动项目数可在十好几项球类运动项目中的小篮球、小足球、乒乓球

4、以及适合本水平学生学习的球类游戏；体操类活动的基本动作、队列队形、蹲立、仰卧、劈叉等基本体操动作；棍、球、绳等轻器械体操动作；多种个人和集体的舞蹈动作、韵律动作武术类运动中的武术基本功、简单的武术套路学习简单的民族民间传统体育活动需的基本动作如学习滚铁环、抽陀螺、荡秋千、跳皮筋、跳绳、踢毽子等活动的基本动作学习游泳获冰雪活动的基本动作（有条件的学校要尽可能使学生学会游泳）　　　　《课标》的修改向着强化运动技术学习;突出体育课程的核心价值;强化教学内容弹性指导;明确体育教学评价方法;突出体育教师的评价地位强化体育成绩的考核在以后的教学中我更该不断地去学习探究提高自身素质　　　　

5、篇二：体育读书心得体会　　　　心得一：体育读书心得体会　　　　通过读书使我深深得体会到在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标让学生体验上体育课的乐趣这不仅能充分发挥体育教学的教学思想而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用　　　　一、创设情景激发情感　　　　人的情感总是在一定的情境中产生的创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用体育教学也不例外有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素是取得成功的重要条件比如在一节前滚翻

6、教学中这样讲到孩子们今天我们来看天孩子们一听这有什么希奇的都仰头望着天空这时老师又说了只不过今天我们看天的方式有点特别这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了怎样看天呢老师说我们从胯下看谁能双手着垫翻过去并能看到天谁就是这节课的英雄听了老师的讲述学生们个个欲试谁也不甘落后因此激发学生的体育兴趣创设情景满足他们的学习愿望发挥他们创造性学习为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质　　　　二、让音乐走进课堂促进体育教学氛围　　　　体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的这是很多人给体育课下的定义在这里我要对大家说体育的锻炼可以不这样的在体育课上我们仍然有美的享受这就是让音乐走进课堂比如：随

7、着教师的讲解、示范播放轻音乐在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程这样除了增加课堂的愉快气氛外还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣这不仅是优质体育课的需要也是未来体育课的需要因此针对体育活动的单调乏味教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围调动学生锻炼的积极性让他们以最佳的心理状态进行各种活动寓教于乐　　　　三、体育游戏化增加体育教学兴趣感　　　　很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习其实根据儿童的生理特点和心理特点游戏才是他们的乐园如果体育课的教学机