小学品德与生活优质课评选听课学习心得体会

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1、小学品德与生活优质课评选听课学习心得体会　　　　10月1113日临沂市《品德与生活》讲课比赛在费县举行共有十五节课费县教育局为承办这次会议投入了巨大的人力、物力和财力各方面安排比较到位各项服务措施也很齐全大会工作人员和服务人员也很热情、主动为这两天半的会议取得圆满成功奠定了重要的基础起到了巨大的保障作用　　　　下面我从以下几方面谈谈感受　　　　（一）课前交流独具匠心　　　　这次参加讲课的老师都有一个共同的闪光点就是课前交流不再是随意的、散乱的而是预设的；时间把握准时毫无拖拖拉拉、拖泥带水之嫌比如：　　　　1．沈付静

2、老师《我来试一试》一课中的课前交流学习窦桂梅老师的方式：“我很棒我真的很棒我真的真的很棒！”来增强学生的信心整堂课气氛都很活跃　　　　2．耿冬灵老师的《我长大了》一课的课前交流师：“我们又见面了可以说是朋友了朋友之间要相互了解那你们平时最喜欢的动画片……我喜欢……”这一下子拉近了师生间的距离　　　　这都是多么有心的预设呀！好的开头就是成功的一半的确如此这一个个精彩的小开头拉开了一堂堂好课的序幕　　　　（二）创造性地使用教材教学内容生动、形象　　　　大家都知道我们目前使用的教科版的品德与生活的教材特点是图文并茂但需要

3、任课教师深入挖掘教材组织材料这次参与讲课的老师在挖掘教材方面都做得很好为我们提供了有效的借鉴模本　　　　如：教师在教学《神奇的手》一课时将课本上的内容小手会做事会认东西会说话会表演几个环节用游戏穿插起来是课堂教学生动形象同时还加入了手影的课件让学生拓展了视野　　　　（三）教学方式方法多样　　　　这次做课的教师在教学方法上都认真地进行了研究运用多种方法引导孩子在玩中学在做中学在游戏中学在思考中学在合作中学让学生身体的多个器官都参与到学习活动中来　　　　例如平邑的韦敏老师在教学《遇到危险办》一课时就充分调动了学生的参与

4、积极性引导学生认识各种急救电话了解各种急救电话打并且让学生扮演医生警察等角色亲自体验短短的40分钟就让学生在潜移默化中学到了很多知识从而对学生思想品质的形成起到了巨大的促进作用　　　　（四）提倡学生课前调查、搜集资料　　　　这次每节课都安排了交流学生课前搜集的资料的环节大家都知道在品生学科的课程标准中要求学生：在成人的指导上通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料是儿童自主学习的主要方式之一而我们这次讲课的老师都很好地诠释了这一教学理念如：《谁把这儿弄脏了》一课中调查周围有没有被污染的地方在小组内交流；《他们

5、在说什么》一课中展示收集到的交通标志；《牙齿刷的白又白》一课中学生课下做用醋泡鸡蛋的实验都充分表现了学生自主学习的巨大潜力和显著成效　　　　（五）所有讲课教师的自身素质都很高　　　　教学基本功非常扎实教学手段灵活多样教学语言富有智慧教学态度亲切和蔼堪称一位位顶级的导演让我自叹不如　　　　但是也有个别课出现了一些小小的瑕疵：　　　　1、课堂教学环节太多各环节设计的煞费苦心琳琅满目但却让学生疲于奔命让听课老师看得眼花缭乱　　　　2、个别老师的课堂不太注重实用给人做秀的感觉　　　　俗话说人无完人同样没有一堂课是完美无缺的

6、我们不能一叶障目不见森林只要这节课有一点值得肯定那么这节课就有值得我们学习的地方所以这次学习活动让我受益匪浅