XX高中关于学习的演讲稿

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1、XX高中关于学习的演讲稿　　　　在高中阶段仍固守初中的学习经验不愿探索新的学习方法这是不适应新的学习的表现其实也是一种懒惰一种固步自封下面小编为大家提供XX高中关于学习的演讲稿欢迎参考　　　　很高兴能为大家做一些学习经验上的交流首先文科类从目录看把目录研究下弄清系统性然后把内容向目录里面穿插很容易掌握背记的理科类不要从难点出发从重点出发从简单出发逐步掌握英语要长期积累日久生效我这方法学习不费劲但方法只是其次你自己要用功千万不要放弃会成功的高中阶段的学习不仅需要大量记忆还需要在基础知识之上有所提高需要多思善思在不同的情况下做出灵活的反应但

2、是死记硬背使一部分学生的大脑僵化了他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变　　　　在高中阶段仍固守初中的学习经验不愿探索新的学习方法这是不适应新的学习的表现其实也是一种懒惰一种固步自封这就好比爬山别人在灿烂的春光里一边欣赏沿途的烂漫春花一边往上爬乐趣多多;而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里既要防雨防滑又担心泥石流又苦又累也不一定能顺利到达山顶因为在黑夜里总会有意外发生这也会增加他们的心理负担让他们顾此失彼战战兢兢　　　　在高一学生中存在这种问题的学生仍为数不少老师应该及时加以引导晓以利害首先明确那种记在书上等到考试时背、

3、记的想法是懒惰的表现这种想法实际上是在告诉他：这些知识在课堂上可以不记住反正以后会复习的正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲或说话或开小差或做小动作不认真思考老师提问的问题也不主动回答问题没有参与意识一节课下来好象在书本上记了很多东西但是没用他根本就没打算用心记住写在书上只不过是一种心理安慰罢了至于考前背、记则是一种自我欺骗考前虽有复习但那是老师领着做习题讲练习没有时间也不会给他多少时间自由复习的学校一本接一本地发资料学生就得一本接一本地做老师则一本接一本地讲他还可能有自由复习的时间?其次明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性

4、可行性　　　　积极的参与意识会提高课堂学习效率在课堂上调动积极性激活脑神经保持每个细胞都处于兴奋状态积极思考老师提出问题主动回答至于老师讲的知识要点能不能记在书上并不重要重要的是要充分利用课堂时间记在心里记在大脑里下课后再用一两分钟回顾课堂内容以增强记忆课下要及时自测每学过一课要及时地做练习册以检查自己掌握了些知识还有没有漏洞　　　　做题时不要只凭感觉要主动查字典翻课本力求作对每一个题不懂的要问不要做哑巴像这样平时抓得紧学习效率高知识记得牢考前复习就很轻松了老师一点学生就明白考出好成绩也就理所当然了积极的学习态度合理的学习方法引领学生走

5、出黑暗走向灿烂的春天愉快地掌握知识轻松地取得好成绩　　　　以上就是我个人对高中学习的一点经验和看法希望能对大家有所帮助　　　　同学们好高中应该学习方法有两个一是归纳二是做题　　　　首先讲讲归纳的方法,因为在比赛上的时间很多没有严格地按照老师的进度很系统的复习但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路很有效的提高了复习效率达到比较好的复习效果我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳　　　　基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来解释各个术语的含义列出它包含的的种类或分支的方向并清晰地标明各个知识点之间的联系这

6、种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳像优化设计上的归纳就很不错大家可以以之为基本框架再把更具体的东西尤其是书上的例子补充进去我高二的时候做了全部自己写的那种归纳上高三不久就在优化设计上对它给出的框架做了补充　　　　做这种归纳的最重要意义呢?最重要的意义是帮助你读透课本这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起但这个过程你要翻书几本书一起翻就可以对同一个知识点不同的表述做比较这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;而想做一个比较完整、美观的知识归纳就必须知道什么知识点放什么

7、位置这就要弄清楚各个知识点之间的关系这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点理清思路最后再抄写一次印象就很深刻了所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点其次才是做好了以后看课本是最最最根本的大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟　　　　习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起然后写出每道题目的关键如某个知识点或某种方法或技巧如果是错题则写出出错的原因尤其是要写明是个知识点的缺漏造成的如果时间比较充裕可以把题目抄在本子上但如果觉得自己没那么多时间可以在那道题目旁边做个记号并写上我刚刚提到的“题目的关键”考试前认真察看

8、就可以了　　　　在做好了以上两种归纳的基础之上便做着两种归纳的归纳也就是特殊知识点的归纳把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来还有把习题归纳中常错