关于初中生感恩老师的演讲稿「推荐」

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1、关于初中生感恩老师的演讲稿「推荐」　　　　【感恩老师演讲稿】篇一　　　　各位老师、同学们：　　　　大家好　　　　今天我演讲的题目是《感恩老师》　　　　从求知若渴的少年到展翅高飞的成人从门外汉到专才从人类的结绳记事到今天信息时代的来临教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程　　　　正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育教育的发展依靠教师教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意　　　　是老师渊博的知识让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀让大家懂得宽容与忍让

2、;是老师慈善的目光让你们由懦弱变得坚强当同学们遇到挫折灰心丧气时是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时是老师及时开出骄兵必败的良方老师总是笑语盈盈让大家充满力量即使偶尔愠怒的目光也让你们感到亲切与盼望老师是多么伟大有人把老师比做水说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵日升日落老师挥洒着血汗寒冬酷暑老师永远满腔热情指引着你们不断前进在将来无论你会成为挺拔的乔木还是低矮的灌木都将会用生命的全部向老师

3、致敬在此对于那些不尊重老师的学生你们应当反省一下自己应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意　　　　师爱如一股涓涓细流虽无声却能够滋润干涸的心灵它平凡却在平凡中孕育着一份惊人的伟大有时师爱是一剂特效药可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时师爱又是人生海洋上的一座指路明灯引导我们走出迷途追随光明春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干,这份沉甸甸的师爱有谁能够掂出它的分量又有谁能够真正偿还呢?　　　　感恩教师并不需要我们去做什么惊天动地的大事　　　　课堂上一道坚定的目光一个轻轻的点头证明了你的全身心地投入你在专心地听

4、课这便是感恩;下课后在走廊里看到了老师一抹淡淡的微笑一声礼貌的老师好,这也是感恩;放学了向老师招招手说上一句老师再见,这依然是对老师的感恩　　　　不要再把这些归结于是无谓的小事不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴因为在这点滴小事的背后包含的正是你对老师的尊重和肯定人人都希望得到别人的敬重和认同你我如此更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘挥洒在教育园圃中的园丁呢?　　　　让我们在试场上认真应试仔细答题牢守纪律;让我们在教室里把教室打扫得干干净净给班级一个整洁的环境;让我们在寝室里把寝室布置得窗明几净给室友一个舒适

5、的环境;让我们在校园的小径上看到地上有纸屑果壳能够毫不犹豫地将他们拾起来……　　　　我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果也是一种感恩同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报　　　　同学们感恩老师从点滴做起感恩老师从现在做起　　　　谢谢大家　　　　【感恩老师演讲稿】篇二　　　　感恩教师演讲稿“学春蚕吐丝丝丝不断做蜡烛照路路路通明”千百年来多少人把教师比作春蚕蜡烛在她的呕心沥血、无私奉献中又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材谁又能知道这其中包含着多少的汗水与泪水也许老师那丝丝白发斑斑

6、皱纹是最好的见证　　　　不知是个花开的时刻悄悄地悄悄地我们二十一世纪的接班人就来到了世上慢慢地慢慢地到了上学的年龄便缠着爸爸要去上学我们永远忘不了那人生的第一次是多么地高兴、快乐原来是老师和蔼的微笑温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章让我们如痴如醉　　　　就这样老师在我们心里播下了快乐的火种校园里时时响着我们清脆、明亮的声音　　　　那是怎样的一种幸福啊于是我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起老师把所有的希冀寄托在我们身上　　　　正是这样苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉教我们如何做人怎样处事当我

7、们感受到知识的魅力时他们在叮咛：同学们别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时他们在安慰：同学们振作起来呀多少个难忘的日子呀是您光荣的人民教师让我们学会如何面对困难如何感受生活如何珍惜幸福如何自我发展您不仅带着我们在知识的海洋里遨游更重要的是教会了我们要学着去感恩别人　　　　这其中的点点滴滴一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽也把我们的记忆巩固得刻骨铭心　　　　虽然我们只是一轮初升的太阳我们也要学着释放温暖更要怀着对老师感恩的心去思考、行动毕竟老师为我们付出的

8、太多太多在这样的时刻我代表全体同学向我们尊敬的老师说一声：老师您辛苦了　　　　亲爱的老师因为有了您我们的世界才会变得如此美丽混沌之中才有了指路的明灯迷茫的夜空才有了永恒的北斗您肩负着神圣的使命您肩负着祖国的未来您肩负着民族的昌盛您肩负着历史的重任就这样一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长在您的关注下奔赴远大的前程　　　　因为有了您就有了一个特别的节日教师节从此全社会就多了一份对您深深的敬意与关注我们看到和感受到了您的伟大和平凡您的伟大在于创