最新幼教师德师风演讲稿精选

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1、最新幼教师德师风演讲稿精选　　　　只有用爱去教育去教学用爱去温暖学生才会让教育教学取得事半功倍的效果;也只有高扬师德之帆才能铸就师德之魂下面是小编整理提供的幼教师德师风演讲稿范文欢迎阅读参考　　　　幼教师德师风演讲稿【范文一】　　　　尊敬的各位领导、老师、同学们：　　　　各位下午好　　　　列夫托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师;如果教师只有像父母那样的对学生的爱那么他要比一个读过许多书但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好;如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体他就是一个师德高尚、完美的教师

2、了”从这段话中我们不仅可以看出作为一名教师应具有高尚的师德和圣洁的师爱还可以看出师爱是师德的主要表现形式也是师德之灵魂那么何为师德何为师爱呢?　　　　师德即教师的职业道德是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则以及在此基础上所表现出来的观念、意识和行为品质师爱是教师对学生的爱是师德的一种主要表现形式是师德的灵魂是教师职业道德的核心和精髓是一种更高层次的无私、高尚、圣洁的感情从性质上是说它是一种最高尚的爱因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱更因为我们

3、肩负着祖国的未来和民族的希望肩负着振兴中华的重任是“人类灵魂的工程师”;它是一种最理智的爱它有别于母爱突破了溺爱的圈子这就需要教师严格的要求和精心施教有机结合;它也是一种最无私的爱它的无私在于师爱是一种只讲付出不求回报的爱我们必须无私地奉献和付出决不可以把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来那么如何做好师爱呢?　　　　一、要善于发现和展示学生优点会包容、宽容学生的缺点和过错　　　　一个热爱学生的教师会对自己的学生极为关注他善于发现和展示他们身上的优点会把自己对学生的期待深深地融合在对学生的爱当中学生的优点、点滴收

4、获、细小进步会使他感到欣慰和快乐他会合理的展示他们的优点会科学地表扬和激励他们让他们产生向上的力量自励进取;学生有了缺点犯了过错会使他苦恼、难过他会包容、宽容他们的缺点和过错会用合理的方式处理他们的过错让他们在轻松、愉悦的气氛中改正自己的缺点和过错记得陶行知先生曾用发糖的方式“奖励”一个叫王有的孩子：当老先生发第三块糖时说：“我调查过了你用泥块砸那些男生是因为他们不守游戏规则欺负女生;你砸他们说明你很正直善良有跟坏人作斗争的勇气应该奖励你啊”不管老先生是不是“信口雌黄”地对其行为动机进行肯定但王有接糖时是哭着说：“陶

5、……陶校长你……你打我两下吧我错了我砸的不是坏人而是自己的同学呀……”从这件事中我们可以看出对待学生的缺点和过错要用爱的方式去处理这样会让学生很乐意地去接受和改正学生就会从教师的言行中感受到教师那份殷切的爱就会理解教师对学生的严格要求就会把教师的严格要求看成是师爱的自然延伸　　　　二、要创造一种支持性的学习环境使学生在轻松、愉悦的气氛中熟练地掌握各种知识和技能　　　　学生的学习是一个艰苦的过程如何使这一过程成为一种轻松、愉悦的享受这是每一个热爱学生的教师都必须考虑的问题真正热爱学生的教师不会为了升学指标而强迫学生学也

6、不会为了教师的荣耀而压制学生学让学生处在一种郁闷、压抑的环境中学习他们一方面积极创造一种支持性的学习环境让学生在轻松、愉悦的气氛中学习同时不断提升自己学识水平和自身素养以适应学生需要另一方面他们毫不保留地贡献出自己的精力、才能和知识以便在对学生的教学和教育上、在他们的身心成长上取得最好的成果同时总是能够找到方法给学生创造平台让他们展示自己的能力、知识和才干帮助他们相信自己的力量在老师的眼里重要的不在于学生学到了多少知识而在于技能的掌握只有这样学生才能成为真正懂得人类文明享受文明幸福的人教师的爱便也才得到了回报　　　　

7、三、要深入了解学生热诚关心学生真挚尊重学生与学生建立起一种深厚的情感和和谐的关系　　　　教育家赞科夫曾经说过：“当教师把一个学生看成是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智能和性格的人的时候才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童”热爱学生就应把每个学生看作一个独立的个体深入了解他们热诚关心他们真挚尊重他们与他们建立起深厚的情感和和谐的关系　　　　要与学生建立深厚的情感和和谐的关系首先要深入地了解学生当然也要学生全面地了解自己因为情感是建立在相互了解、相互认识的基础上的没有了解和认识就没有相互间的信任更没有相互间的情感育人

8、先知人知人先知心了解、关心和研究学生的过程就是和学生建立情感的过程为此在这个过程中既要了解学生的思想动态、工作能力、学业能力、兴趣爱好、交往情况、家庭情况、个性特点等还要关心他们的学习和生活积极主动地参与到他们的各种活动中去与他们打成一片真正地走入他们的心灵从而达到师生心理相知心心相印为师生深厚情感和和谐关系的建立打下坚实的基础　　　　在了解学