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1、中学校长竞聘演说稿 尊敬的各位领导、老师们： 你们好！ 首先感谢各位领导为我提供了这个锻炼自己,展现自我的机会中小学校长实行公平、公正、公开地竞争上岗这是我县深化人事制度改革的重大举措也是加强干部队伍建设有效途径我一是拥护二是支持三是参与记得卡耐基曾说过：“不要怕推销自己只要你认为自己有才华你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”为了磨砺自己,提高自己也为XXX镇的教育事业今天我勇敢地走上台来竞聘XXX中心校校长这个职位我自信我有能力挑起这副重担 现在简单地作如下自我介绍我名叫××1966年12月生,瑶族X×
2、×镇人中共党员本科生小学高级教师;xx年3月获得小学校长任职资格从1987年9月至今一直在本镇从事教育教学工作,年年获县级教学成绩优秀奖9次获县级优秀教师称号3次获县级“十佳”校长称号等竞聘前担任××镇××小学校长 我之所以竞聘这个职位是基于以下几个方面的因素： 一、有强烈的事业心和奉献精神 我有热爱党、热爱人民、热爱教育把自己的一切献给家乡民族教育事业的赤诚之心我是正宗的瑶山沟里走出的幸运儿我深知家乡人民饱受文化教育贫乏的痛苦我渴望改变家乡教育落后的现状我出生在农村工作在农村这使我具有吃苦耐劳自强不息勇于探索的精神
3、振兴家乡民族教育事业是我义不容辞的责任 二、有较高的业务水平和工作能力 我受过正规的师范教育而且,通过自己的不懈努力由一个中师生成为一个本科生在乡小学工作了19年任过班主任教导主任、校长因而熟悉学校管理；上过小学所开设的所有课程对教育教学是比较了解的曾抽调到教育局做“普九”、“普实”工作不但了解全县教育教学情况而且对我镇的教育教学更是了如指掌例如我镇中心校有五个特点：1、学校硬件设施不足中心校没有固定的办公地点仅十多年时间办公地就换了5个地方现在是租用民房来办公；2、没有固定的乡镇中心小学课改、课研工作难于开展；3、教师年
4、龄偏高教师平均年龄达40岁以上教育教学缺乏活力；4、师源出现严重分化以致于正常的人事调动需教师抓阄或订合同等手段来解决；5、教学质量整体偏低教学质量已连续几年排全县倒数一、二名 三、有较强的管理和组织协调能力 虽步入惑之年但我仍精力充沛、勤奋好学能迅速接受新的教育教学理念；任学校领导多年我积累了丰富的学校管理经验同时增强了我的交际能力,组织协调能力与乡、镇、县的领导都有很好的人缘这些都便于我开展工作为成功奠定基础. 如果这次我有幸获聘我决心做到如下几点： 一.在上级主管局的领导下,坚持”一个原则”,实现”两个转
5、变”. 坚持”一个原则”,就是坚持以人为本的原则学校的一切工作都是以学生的发展为本以教师的发展为本力争让每一位学生学得开心每一位教师教得舒心实现“两个转变”就是角色转变校长既是指挥员又是战斗员带领全体教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干发扬整体优势,创造一个良好的工作氛围二是实现思维方式的转变从原来的“领导交办办就办好”的思维方式,向“怎样去办怎样办好的”方式转变把学校的各项工作落到实处 二.加强教师队伍管理提高教师职业责任心 一方面大胆利用人才实行教师聘任制促使学校更进一步的发展二是抓好制度促管理管
6、理的核心是管人管人的关键是管心从心底深处去尊重每一个教师多一些“平等”“少点”架子”多些“微笑”少点“脸色”多些“合作”少点“指责”多些“激励”少点“恐吓”只有鼓励先进才能鞭策后进；只有关心教师爱护教师才能使他们“士为知己者死” 三、加强师资培训提高教育教学水平 教师队伍素质的高低对教育教学工作起着决定性的作用怎样提高教师的素质呢我认为有以下途径： 1、对外“借脑”分层培训“借脑”就是借用校外的专家教学能手的智慧来帮助学校发展首先选派骨干教师参加区级、市级的专家讲座和教研活动学习先进的教学理念更新观念提升教育理论水平
7、其次针对现阶段无法大量派教师外出培训的现实,我们充分利用靠近县小学的优势,有计划地派教师到县小学观摩学习是最广泛、最务实的培训模式;邀请专家或优秀教师来校指导也是一种好办法;借助支教队来支撑薄弱学校充分借用他们的智慧为学校发展出谋划策为提高教师教学水平出力 2、加强课后反思消化吸收教师要实现专业提升必须要把新课程理念内化为自身能力这就需要积极进行课后反思专家曾说过：“写十年的教案不一定能成为名师写三年的教学反思就可能成为名师因此我们要加强课后反思多写教学手记,通过不断地剖析成功与不足总结经验提高教学能力在总结提升的基础上选定适合
8、自己的课题进行教学研究培养“科研型”教师 四、深入课堂把好教学质量关 教学质量是学校的生命线只有抓好教学质量这个关键点开展其它工作才得心应手校长的心要始终装着学校、教师、学生紧密依靠广大教师群策群力搞好教学要
