小学数学一年级下册双向细目表

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1、人教版数学第二册双向细目表单元双向细目知识点教学要求教学目标了解理解掌握应用一、认识图形认识平面图形1.直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能辨认和区分这些图形　　√　图形的拼组2.通过拼、摆、画、折等活动，直观感受所学平面图形的特征。√　　　七巧板3.通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。　　　√二、20内退位减法十几减91.初步掌握十几减9.8.7.6.5.4.3.2的计算方法，能正确计算十几减9.8.7.6.5.4.3.2　　√　十几减82.培养学生的观察能力、计算能

2、力及提出问题和解决问题的能力。　√　　十几减7、63..学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本　√　　十几减5、4、3、2方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。　　　有多余条件的的问题4.使学生掌握比较两数多少的方法，初步解答求一个数比另一个数多几的应用题，培养学生　　　√求一个数比另一个数多几或少几分析、推理的能力。　　　　三、分类与整理定标准分类计数1.能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下一致性和不同标准下的多样性。　　√

3、　自选标准分类计数2.能够对数据进行分析，并能根据数据提出简单问题。　　　√四数数和数的组成1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在100以内的物体个数。　√　　、100以内数的认识　读法与写法2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成。　　√　数的顺序3.掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。　√　　比较大小4.会用“多一些，多得多，少一些、少得多”描述数量关系。　　　√描述数之间的大小关系5.培养学生解决问题策略的多样性，理解灵活数数的方法，学会剩

4、下的不够一组时怎样处理。√　　　解决问题的策略6.熟练地口算整十数加一位数和相应的减法及算理。　　√　整十数加一位数及相应的减法7.学会能够用不同的算法进行口算。　√　　摆一摆，想一想8.通过在数位表上摆圆片的活动，加深对100以内数的认识，进一步巩固数位和位置的概念。√　　　五、认识人民币认识1元及1元以下的人民币1.使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。　√　　人民币的单位及进率2.认识各种面值的人民币，初步学会简单的换算。　　√　认识5元及5元以上的人民币3.能正确地进行

5、关于元、角、分简单的加减计算及算理。　　√　人民币的兑换4.通过购物活动，感受“元”是人民币单位中常用的主要单位，并知道爱护人民币。√　　　人民币单位间的换算　　　　　简单的加减运算　　　　　简单的解决问题　　　　　六、100以内加法整十数加、减整十数1.借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解和掌握整十数加减整十数的方法。　√　　两位数加一位数、整十数（不进位）2.理解两位数加一位数先把个位上的数相加，掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。　　√　两位数加一位数（进位）3.加深对相同数位上的才能相加

6、减的理解。　√　　两位数减一位数（不退位）、整十数4.理解两位数减一位数的退位减法的算理，掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。　　√　两位数减一位数（退位）5.认识小括号，初步了解带小括号的加减两步式题的运算顺序。　√　　小括号6.正确计算带小括号的加减两步式题。　　√　用连加来解决问题7.正确运用连加来解决问题。　√　　用连减来解决问题8.正确运用连减来解决问题。　　√　七、找规律找规律（1）1.理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。√　　　找规律（2）2.能够表述发现的规律，并运用规律解决一些简单的

7、问题。√　　　解决问题3.比较熟练地看出图形和数字的变化规律。