最新部编版六年级语文上册教学设计《6狼牙山五壮士》(附教学反思)

《最新部编版六年级语文上册教学设计《6狼牙山五壮士》(附教学反思)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6狼牙山五战士【教学目标】1．会写“寇、冀”等14个生字。能正确读写“日寇、斩钉截铁”等词语。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。4．领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。【重点难点】重点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，并从中受到教育。难点：阅读课文内容，领悟本文的表达方法，提高学生表情达意的能力。【教学准备】1.学生搜集抗日战争时期可歌可泣

2、的抗敌故事。2.多媒体课件。　　【课时安排】　　２课时第一课时【教学过程】9一、揭示课题，激发情感。1.同学们，你们一定听说过董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。1937—1945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年，中华大地上涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。今天，我们一起来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。（板书：狼牙山五壮士）2.请大家注意“壮”字的写法，注意和“状”区别。“壮”可以怎样组词？（壮烈、雄壮、壮举、气壮山河）3.

3、是啊，同学们，五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。二．初读课文，自学生字新词。1.自读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课文读通顺。2.学生按要求自学生字新词。3.自学检测。（1）认读生字与写字。（从字音上来说，要注意读准鼻音n与边音l，“榴、抡”都是边音l；还要注意“副”读fù，不读fú。从字形上来说，“贯”的长横要写出头。）（2）积累词语。居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河9①指名读，接龙读；②边读边谈感受。（这些都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的

4、英雄气概。）三．熟读课文，梳理记叙顺序。1.过渡：1941年秋天，日寇集中兵力，向我方晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精神依然感动着我们。课文的描写再现了当时的动人场面，请同学们放声读课文，读正确、流利，不熟的语句多读几遍。2.指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。3.想一想课文讲了一件什么事？“五壮士”是哪五个人？课文讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰、英勇跳崖的故事。“五壮士”是指班长马宝玉，副班长葛振林

5、，战士宋学义、胡德林、胡福才。4.学生讨论划分全文的层次。第一部分（1）：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二部分（2）：六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）：五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分（4、5）:五壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部分（6—9）：五壮士英勇壮烈跳下悬崖。5.请给每部分概括一个小标题。接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖四、总结全文，反复练读。9这篇课文字里行间都彰显着五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的英雄气概以及他们对祖国、对人民的热爱。让我们

6、有感情地朗读课文。读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。第二课时【教学过程】一、复习引入，导入新课。1．过渡：华夏大地，历经了多少沧桑，正是这些大气凛然、无所畏惧的英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章。让我们把思绪再次拉到1941年秋天的易县狼牙山，再次感受五位壮士的英勇无畏。（板书课题）2．自由讨论：课题可不可以改成《狼牙山五战士》？（“壮士”表示了对五位战士的敬佩之情。他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。）二、重点研读，感悟英雄气概

7、。1.过渡：五壮士在诱敌上山、痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你。细细品读课文，我们会发现这些场面有的让我们感到痛快淋漓，有的让我们感觉热血沸腾。找出最能打动你的语句，勾画出来，用心读。2.学生按要求学习。3.交流汇报成果。9（1）痛击敌人（学习课文第2自然段）①说说你对这段内容的理解。（从这段话中可以感受到五壮士对敌人的无比痛恨。如“绷得紧紧的”写出小战士的表情凝重而紧张；“大吼一声”与“全神贯注”表现出战士歼敌时全力以赴。）②教师引读，指名读，读出对敌人的痛恨。③在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样？你是从哪里

8、看出来的？（敌人遭受了沉重打击。“把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”说明敌人进攻了很多次，但都被五壮士打了下去；“横七竖八地躺着许多敌人的尸体”说明敌人损失惨重。）（2）引上绝路（学习课文第3自然段）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。①为什么说棋