作文指导教案--------他真不简单_免费下载.doc

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1、八年级语文作文指导课教案：《他真不简单》一、教学目标1、指导学生多角度立意。2、指导芳生进行选材。3、培养良好的写作习惯。二、教学重点、难点：练习写作列提纲。三、教学方法：引导、合作、自主练习。四、课时安排：一课时五、教具：多媒体教学六、教学过程：（一）、故事导入，进入情景山湖南洪战辉照顾妹妹整整12年的感人事迹（幻灯片出示洪战辉相关事迹和图片）请学牛谈谈个人感受。（感动、了不起、伟大等等）引入课题他真不简单请以“他真不简单”为题写一篇作文，除诗歌外，文体不限，不少于600字。（二）、浅谈感受，亲身体验

2、在现代社会生活中，人是感性的动物，让我们打开记忆的闸门，想一想：最让你觉得不简单的人是谁？（可以是人或事，情或景，可以是伟人壮举，也可以是平凡小事，可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的等等）同桌互说总结：谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，我们可以从哪里去找写作素材呢？（三）、图片展示，引起共鸣社会屮确实有一些不简单的人，跟同学们一起分享。（幻灯片展示）1、找社会中的典型材料%1王顺友用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，“以苦为乐，苦中作乐”。%1邰丽华真情语录：千手

3、观音是非常善良的一个菩萨，她伸出一千只手去帮助世界上所有有怵I难的人们。同样，我们就是因为得到全社会给予我们的关爱，因此我们也会仲!H-T双手去感谢所有给予我们帮助的人。“感动中国”颁奖词：从不幸的谷底到艺术的高峰，也许你的牛命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手擘间勾勒人性的高洁，一个朴素的女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼屮最美。2、写身边的感动材料%1、讨论I叫答：身边的哪些人让你觉得不简单呢？（在平凡的岗位上工作的人）在生活中能够引起我们心灵一点点的震颤

4、的事情都可以作为感动的材料。%1、述说身边的人和事此情此景是否触动你心底的那份情愫？把你的所思所感尽悄地吐露岀来吧！语文就是生活，作文同样也是如此，当我们关注社会、生活的同时，有时聆听一下人H然的声音，我们会发现其中也有着许多写作的素材。通过以上分析，我们明白了写作中怎样找材料？1、写典型事件2、从身边细小的事情去挖掘（四）、欣赏范文幻灯片展示范文点评范文（可以从标题、开头、结尾、内容、语言等方面点评。）学生点评：1、以破折号引出副标题，紧扣“他真不简单”话题。但主标题不够贴近内容。2、内容上联系实际，

5、真实可信，确属走近住活，有感而发。3、三个片段看似毫无关联，实质上都紧扣中心话题。4、开头用诗人和我富有哲理性的语言引入话题，结尾画龙点睛式的总结。使全文浑然天成。（五）、列提纲我们心屮都已有想写的材料，请人家列提纲。（师巡冋指导，列出写作提纲。）列提纲要求：1、确定标题及中心思想，初步体现条理性和层次感。2、学习小组里相互间讨论,修改各成员写作提纲，老师巡回辅导。3、具体列出:标题、开头、选取的主要素材、结尾。写作指导要想写好这篇文章,就需要从材料出发，充分调动生活积累，此外在充分领会“不简单”的内涵

6、基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角,去抒写真悄。生活屮处处涌动着不简单的人和事，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事;述可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心书写、交流的。要让读者感动，让生活感动,让世界感动。写法上，既町以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生丿犬。无论采取

7、何种表达方式，都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。总Z,只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向，就都符合要求。（六）、提纲展示学牛讲写作思路。（七）、作文请以《他真不简单》为题写一篇作文。注意:①立意自定。②文体自选。③不少于600字。④根据提纲先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。（八）、总结我们生活在髙速发展的社会里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕没有好文章，没冇好生活。最后，送大家一句话“学会感动，是生活所盂要的。一个容易被感动乂能使别人感

8、动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人。”