天才与学习的关系议论文.doc

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1、天才与学习的关系议论文　　　　“一人能否成才与天资有关更与后天所受的教育以及自身的学习有关”这句话给了我一个深刻的印象　　　　在我的记忆深处一提起“天才”二字我便感触颇多小学开始老师便开始教授我们这样一句至理名言：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感这句话正是出自于一位自小便不聪慧的爱因斯坦大科学家这可是他的亲身感受要知道爱因斯坦四岁了才学会说话可知他的天资还不如一个普通人可是他为什么后来却会成一个伟大的科学家流芳百世呢那是因为他从小便善于学习善于提问由此可知后天良好的自身学习和教育占据了多么重要的地位看来自古以来能够成为国之栋梁的人或许并不一定存在

2、着天赋　　　　相反文中的方仲永的确是一个不可多得的神童他本来可以成为国家的栋梁之才可最终却一事无成我们要责备的不仅仅是他的父亲贪图小利不让他学习丧失了一个天才但同时我们也不妨问问方仲永自己是否愿意去学习如果他肯学习还会落得今天这个下场　　　　自然像方仲永这样有才能的人古往今来也不是从无出现过古时候有个人名为江郎是个天资聪慧的人自幼便会作诗习文每日他都可写出许多精彩绝伦的文章他家也是门庭若市不少人还花钱买他的文章可是后来他因终日不去学习最终再也写不出那样美妙的文章他家自是门庭冷清人人叹息：“真是江郎才尽啊！”　　　　要知道人的天资的确存在着差异但这并不是关键的

3、因素重要的是后天好的培养和学习也正如华罗庚所说：“聪明在于勤奋天才在于积累”所以我们应正确认识自己　　　　总而言之“天才”与“学习”的关系就是：天才+学习=国之栋梁；天才+不学习=碌碌无为；不是天才+学习=有用之才；不是天才+不学习=蠢材　　　　然而想到自己我似乎感到了惭愧我不属于天才而面临着后天良好的教育环境我的学习时好时差我将成为有用之才还是蜕变为蠢材谁能告诉我答案呢或许能回答只有我自己　　　　我始终牢记着这样一句话：世上根本没有什么天才也并不存在着什么蠢材未来要走什么路只在一念之间在这一念之间或许我们攀上了高峰或许我们跌入了万丈深渊如此而已……