课文月亮湾教学反思范文.doc

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1、课文《月亮湾》教学反思范文　　　　在这篇诗情画意的课文中关于月亮湾的地理位置是本课的难点学生不容易搞清楚我设计了一个小组游戏活动可帮助学生建立正确的空间概念先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物：一是座座房子（表示村子）二是一座拱行的石桥三是田字形的农田四是三角形的山五是月牙状的小河然后让学生根据课文内容进行合理的空间布局—村子的后面是山前面是小河河上有石桥过了石桥是农田学生看着自己的杰作不由得声情并茂地背诵起来枯燥的内容难懂的地理位置化成了学生们兴致勃勃的桌上的游戏在游戏中解决了课文的难点　　　　在我的教学设计中我力求体现以下几个特点

2、：　　　　第一、突出以学生为主体以学生自主学习为主线的教学思想比如对学习方法的选择在生字教学中我对读准字音这个要求不提“读准字音”四个字而是请学生和生字交朋友在初读课文时对照生字表划出生字注意别喊错了它们的名字对于字形教学请学生用自己最喜欢的方法记忆字形鼓励求异思维变“要我学”为“我要学”“学会学”在阅读教学中让学生自读自悟“月亮湾美在里”这样突出了学生的自主性尊重了学生的意愿不仅有利于学生在自读自悟中理解课文而且有利于促进学生的主动发展　　　　第二、精心设计一个比较优化的教学程序第一课时安排了自读课文整体感知和语文课后实践　　　　

3、1、把课文读给爸爸妈妈听　　　　2、喜欢画画的同学根据课文内容画一幅图　　　　第二课时抓词“美丽“而动全文欣赏动画朗读背诵和理解词句于一体第三课时按排了为解决难点而设计的游戏活动这样安排有利于学生由浅入深、由表及里、逐步深入地理解课文内容　　　　第三、重读书重感悟设计中体现以读为主初读、细读、自由读、换词读、体会读、领读、引读、练习背诵等现语文教学“读”之本色