历史教学反思写范文.doc

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1、历史教学反思写范文　　　　导读：所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考并以此来总结经验教训进一步提高教育教学水平下面小编为大家带来历史教学反思的范文希望能帮助到大家　　　　历史教学反思　　　　历史教学作为一门语言的教学其主要是培养学生的言语技能即运用语言的潜力因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点我透过对新课标的学习根据中学教材的资料编排突出了对这种潜力的培养采取了指导性的学案模式强调师生之间、学生之间的双向运用增强课堂教学的有效性历史的课堂教学应当反映这种特点以用为主树立一种“大历史教学观”使有效教学的目的和要求真正落到实处　　　　首先是

2、教师观念的转变历史教师首先要转变的第一个观念是：历史教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学在过去由于考试指挥棒的影响历史教师过分强调历史知识的教学不注重分析这次中学历史教材的改革为教师观念的转变奠定了基础然而传统考试的“余威”仍在考试依旧是教学的指挥棒作为一名历史老师是就应懂得如何在这两点找到一个平衡点值得高兴的是中学历史教学大纲适时进行了调整明确规定将降低语法试题的难度减少知识性的客观题重点培养学生的言语潜力在言语运用中学习语言　　　　教师观念转变的第二个方面是：由以本为本向以用为本转变历史是一门不断发展的语言现代科技的发展为它注入了新鲜的血液历史教材只是

3、学生学习历史的基础、媒介学生要学好历史就务必融入历史的海洋跟上历史发展的步伐因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的历史输入教学让学生能够感受历史能够使用历史表达自己的思想　　　　在平时的教学活动中单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣而且不能体现语言的生动性而多种教学方法能够刺激学生的不同兴奋点抑制大脑疲劳计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地无论种教法其基本出发点是学生学生是课堂的主体课堂应当是学堂是学生学习的天堂　　　　课堂教学应当充分发挥学生主体的用心性历史学习的特点决定了讨论法在历史课堂教学中的特殊好处历史课的讨论法应具有更广泛的资料更

4、自由的民主气氛不但能够讨论本课的问题而且能够用历史发表自己的见解纵论国内国际的是是非非而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权潜力在平时教学活动中经常有学生在讨论课时不用历史或者是说与本堂课毫无联系的话题这需要老师时常督促　　　　在这一年的教学活动中我觉得最大的困难就是如何去维持课堂纪律如何使教学活动在一种简单民主的气氛下进行到底作为一名教师就应用何种姿态应对学生老师在不能体罚的状况下还能采取些方式对学生进行教育来提高历史课堂教学的效率这些都是我们要思考的问题